這條路不會讓學生與生活隔絕，而是讓他們投入生活；這條路兼顧是和否、所有的對立，以及所有沖突的力量；這條路讓學生理解掙扎的必要性，以便在參與其中的同時也能作壁上觀。一個人會被帶到一個需要跨越的門檻前，在這里，他會在生命中第一次感受到他需要具有百分之百的真誠。穿越也許看起來很難，但落在身后的東西已經(jīng)失去了曾有的吸引力。在面對某些猶豫不決的情況時，葛吉夫自身的表現(xiàn)為我們提供了一個標準，讓我們知道需要付出什么，以及為了避免走錯方向我們需要放棄什么。這已經(jīng)不再是理論的教導，而是將知識化為了行動——一位大師的行動。在葛吉夫的臨在前，一個人會因為他的臨在而短暫地了解真相，并且愿意為此犧牲一切。這就像是一個奇跡，這確實是一個奇跡。稱之為奇跡是因為它所體現(xiàn)的力量來自于高于我們已知世界的空間。

葛吉夫帶給我們的是提升素質(zhì)水平的可能性。為了喚醒我們內(nèi)在向著這個方向前進的渴望，他通過他的話語、他與我們建立的關(guān)系以及他自身的臨在來為我們提供幫助。他吸引著我們，將我們帶向更高的層面。同時，他通過讓我們覺察到自己實際的狀態(tài)、真實的樣子而給我們帶來巨大的痛苦。絕大多數(shù)對葛吉夫的方法和行為的誤解和反對都是因為這樣一個事實：他在對我們內(nèi)在兩種特質(zhì)同時下工夫。

一方面，葛吉夫?qū)ξ覀兊谋举|(zhì)做工作。他會孜孜不倦地帶著耐心和慈愛聆聽我們的內(nèi)在需求，我們會因為內(nèi)在的不配得心理而對此感到難過。他會關(guān)注我們的困難，并且會提供實際的幫助，帶領(lǐng)我們邁出下一步。他會在某些特定時刻帶著令人難以置信的精確性，為我們指出為了從自動反應系統(tǒng)中解脫出來時在內(nèi)在所要采取的具體行動。葛吉夫從不會有任何的裝腔作勢，也不會給我們?nèi)魏螇毫?。葛吉夫的那份愛和他對于人類局限的慈悲真的是上天給予我們的一份禮物。他讓我們感受到自己的可能性、自己的潛力，并且通過他給予的方法讓我們對它們的發(fā)展充滿希望。

另一方面，葛吉夫也堅持不懈地對我們的機能做工作——持續(xù)的壓力，越來越嚴格的要求，他將我們置身于可怕的境地，經(jīng)受各種各樣的沖擊。他不僅不去博得我們的好感，反而通過將我們推向極限而強迫我們對他進行抵抗和反抗。他這樣做的時候是無情的。他通過自身的臨在迫使我們下決心去了解我們想要的東西。當然，一個人總是可以拒絕，然后離開。

這就是葛吉夫的偉大之處。他用第一種出離生活的方式對我們的本質(zhì)做工作，完全專注于內(nèi)在的行動。而第二種對我們機能的工作則需要在生活中通過生活來進行。他用一只手召喚我們，用另一只手打擊我們，讓我們覺察到機能對我們的控制。有機會體驗這兩個方面的人很少。如果沒有獲得與他這兩方面工作有關(guān)的素材，我們就不可能理解葛吉夫的方法和行為。

沒有葛吉夫這位大師，我們就不可能擁有在那些特別條件下工作的機會。而今他的教導依然存在——發(fā)展我們的內(nèi)在素質(zhì)。為此，我們必須理解他的教導并遵守相關(guān)的紀律。然而這是我們無法自行完成的。我們自己什么也做不到。我們的方法是通過活出這些理論來理解它們，然后依照我們能夠活出來的程度去教導別人。傳播你無法活出來的理論就是在傳播空洞的理論。葛吉夫給我們留下的不只是需要傳播的文字和理論，而是一種需要被活出來的生活，一出需要與周圍的人共同出演的戲劇，沒有這些，工作將會一直是一種想象。

所以，我們有一個責任。葛吉夫帶給我們的理論是一門科學的一部分，我們要很好地了解。但只有理論是不夠的，如果它沒有被我自己所有的部分活出來，我將不會改變——被動且受制于周遭的力量。在宇宙的層面上，人在地球上扮演的角色很重要。沒有人類，某些力量就無法發(fā)揮作用，無法保持平衡狀態(tài)。我們對此沒有覺察，我們對此沒有了解，因而也不會去創(chuàng)造出一股能夠與內(nèi)在其他宇宙能量相連接的力量。

我們必須在內(nèi)在和周圍創(chuàng)造出某種層次的能量，創(chuàng)造出一種能夠抵抗周遭影響并且不會自行衰退的注意力。隨后這種注意力還需要接收一股更為主動的力量，使它不僅能抵抗周遭的影響，而且還能采取行動，在不同層面的兩種能量流之間找到一個穩(wěn)定的位置。維系這種平衡狀態(tài)是我們對意識的工作中一直都會遭遇的挑戰(zhàn)，是我們每一刻都要面對的困難。