小謝出院的時候已經(jīng)是八月中旬，過不了多久所有的中學(xué)就要結(jié)束暑假開始新學(xué)期了。季云攀找到了啟人私校的校長，憑著過去的幾分薄面拿到了入學(xué)許可，新學(xué)期開始的時候小謝就可以去報名了。

裴北魏最近接到一個樓盤設(shè)計的工作，每天足不出戶地趴在電腦前，因此帶著小謝去報名的是季云攀。校長室里校長對季云攀滿口答應(yīng)說會好好照顧小謝，小謝被塞進(jìn)初三九班，啟人私校里俗稱的火箭班，學(xué)生都是初二時候從各個班里選拔出來的優(yōu)秀者以及一些靠關(guān)系和金錢塞進(jìn)來的特別生，小謝無疑就是特別生——盡管她在原來學(xué)校的成績還不錯，但之前的學(xué)校畢竟只是所普通二流初中，師資水平和啟人私校簡直是天壤之別。

這算不算因禍得福？小謝茫然地坐在教室里，她的座位靠窗，同桌是一個呆鈍鈍的清秀女孩子，戴著副大黑框眼鏡，微卷的短發(fā)，像是《成長的煩惱》里那個書呆子卡羅爾，再呆滯的孩子也有八卦天性，鏡片下的眼睛亮晶晶地閃著狼光，神秘兮兮問小謝：“謝以洛，帶你來的那個人是你什么人？你哥哥嗎？”

謝以洛抿嘴，半天才回答：“不，他是季云攀。”

所謂火箭班，當(dāng)然在學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量上比別的班都要超出一大截，上了一上午的課，小謝沮喪地發(fā)現(xiàn)，這個班的初中課業(yè)原來已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在已經(jīng)是復(fù)習(xí)階段，可是那整整一本書她都還沒看過，除了語文，對物理、化學(xué)、生物這些科目，她簡直是聽天書。同桌安慰她：“沒關(guān)系，我可以幫你補(bǔ)課，你的數(shù)理化是不是一直很不好??？那你高中可以選文科啊，我看你語文就很好，我的語文就很差勁?！?/p>

語文好有什么用，語文老師是班主任，明顯對小謝這個特別生很不滿，唯恐她拖累了全班的成績，連累自己的業(yè)績，從第一次見面起就老是對自己繃著臉，每當(dāng)她走過自己身邊，感受到她盯著自己時候的魔眼死光，小謝都覺得冷颼颼的。

終于熬過一個上午，回到家，裴北魏還趴在電腦前，聽到腳步聲，頭也不回：“回來啦？新學(xué)校怎么樣？老師和同學(xué)對你好嗎？對了今天早晨郵差送來一封信，是你的，我放你房間桌子上了?！?/p>

信？什么信？誰寄來的？小謝書包一扔鞋子一甩，蹬蹬跑上樓。

信就靜靜躺在桌子上，皺巴巴的信封，好像在手里握了很長時間，猶豫了很久才寄出去，小謝拿起信，看到署名的瞬間愣了愣，目光隨即溫柔下來。她從抽屜里拿出裁紙刀，小心翼翼地撕開信。

“阿洛，聽說你很好，我很放心，祝你幸福?！?/p>

“阿洛，我要離開平城去別的地方了，不過我一定會回來的?！?/p>

“阿洛，等我回來。”

2、

轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)過了一個月，初三測驗頻繁，幾次考試下來，小謝總是墊底的那個——盡管有年級第三的同桌玫玫幫忙補(bǔ)習(xí)，但她畢竟差的還是太多了。

班主任趙老師對她越來越挑剔，兩個人似乎是天生的氣場不合，一些本來可以睜一只眼閉一只眼的事情，只要和小謝扯邊，班主任就非得在班會上提出來指桑罵槐尖銳地諷刺一番，什么‘那些因為特殊原因進(jìn)來的同學(xué)請注意不要拖班級后腿’還算是輕的，最讓人不能忍受的就是他甚至雞蛋里挑骨頭地批評小謝一直被眾位語文老師夸贊的作文能力。

每周四下午三四節(jié)是固定的作文課時間，一周寫作一周講評，這周到了講評時間，課前課代表手里的作文簿越發(fā)越薄，可是直到最后一本發(fā)現(xiàn)來也還是沒有小謝的，同桌沮喪地看著自己作文下面那個鮮紅的三十幾分：“可能是你寫的太好了，所以老師要拿來當(dāng)范文吧？”