作者序
聆聽(tīng)

陳永儀

你注意到了嗎？

每一天，在我們身邊，都可以聽(tīng)到許多不同的對(duì)話。

每一段對(duì)話，都反映著人與人之間的關(guān)系，其背后都有著許多不同的人生故事。

對(duì)人的好奇，人與人之間各種關(guān)系發(fā)展的方式，以及不同生命經(jīng)歷的體會(huì)，吸引我進(jìn)入了心理學(xué)領(lǐng)域。一轉(zhuǎn)眼，這條路已走了20多年！心理學(xué)的范疇很廣，雖然我主要研究的是壓力與情緒，卻樂(lè)于將所學(xué)應(yīng)用在任何有機(jī)會(huì)接觸到的層面：社會(huì)、臨床、犯罪、健康、人格、認(rèn)知神經(jīng)、工商組織……無(wú)論是哪一種心理學(xué)，跨領(lǐng)域還是鉆研特定的主題，都是一個(gè)以人為單位、為核心，發(fā)展和延伸出的領(lǐng)域。身為群居動(dòng)物，人要如何在群眾中保有自我，在重要關(guān)系中放下自我，甚至妥協(xié)犧牲，是需要不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和演練的。

本書的第一部分，是我在做關(guān)懷師時(shí)的經(jīng)歷。那時(shí)我在美國(guó)念心理系研究生，在學(xué)習(xí)科學(xué)研究的過(guò)程中，見(jiàn)到人在承受病痛或面臨死別時(shí)，他們心靈上的需求，雖然很難用科學(xué)的方式來(lái)描述分析，卻如此真實(shí)。

科學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)當(dāng)然不在話下，且仍然在持續(xù)不斷地進(jìn)步，但人無(wú)限復(fù)雜，讓我們?cè)谶\(yùn)用科學(xué)或其他工具試圖了解人的過(guò)程中，也了解到自己的渺小與不足。這是一個(gè)讓人謙卑的過(guò)程。

關(guān)懷師的經(jīng)歷這部分內(nèi)容原本是用英文寫的，在美國(guó)不同的大學(xué)里成為“生死學(xué)”的輔助教科書?；嘏_(tái)后，有幸得好友——中原大學(xué)心理學(xué)系教授鄭谷苑（當(dāng)時(shí)她身兼系主任）在百忙中友情相助，將其譯成中文，得以在臺(tái)灣地區(qū)出版。

本書的第二部分，是我在美國(guó)紐約當(dāng)緊急救護(hù)技術(shù)員時(shí)的一些經(jīng)歷。那時(shí)我已做完博士后研究員，開(kāi)始了正式的大學(xué)教職生涯。

我從小就對(duì)醫(yī)學(xué)好奇，卻礙于對(duì)生物、化學(xué)這些學(xué)醫(yī)所不能不學(xué)的科目完全無(wú)法學(xué)習(xí)……后來(lái)我想清楚了，自己并不是一定要當(dāng)醫(yī)生，而是想對(duì)這方面多一些了解。再說(shuō)條條大路通羅馬，只要厘清自己想要的是什么，把這愿望放在心里，相信總有能實(shí)現(xiàn)的一天。因此，就在我授課的大學(xué)內(nèi)，我與其他高中畢業(yè)的孩子一同報(bào)名，申請(qǐng)急救訓(xùn)練的專科學(xué)位。那時(shí)，除了教學(xué)、研究兼行政事務(wù)外，我每星期硬撥出兩到三天晚上去上課，幾乎從未缺課！有興趣的事，做起來(lái)并不感到辛苦！因?yàn)槲业玫搅嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的歷練。

每個(gè)人生命中都有自己要學(xué)的功課，那也是只有自己才能面對(duì)的挑戰(zhàn)。世界上不可能有兩個(gè)同樣的生命歷程，也不可能有兩個(gè)具有相同意義的挑戰(zhàn)，更沒(méi)有人能完全了解你的感受。但是，如果我們?cè)谏钪性敢獠粫r(shí)地放慢腳步，聆聽(tīng)、觀察、感受一下周遭的人、事、物，或許就可以有不同的體會(huì)，得到一些啟示與鼓勵(lì)。或許，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：人與人之間的距離沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)；我們與身邊的人，相似的地方多于分歧的地方。或許，不論相識(shí)與否，同行于這條路上，我們都是有伴的。

本書所呈現(xiàn)的皆為真實(shí)故事。為了保護(hù)當(dāng)事人的隱私，能夠辨識(shí)出當(dāng)事人身份的細(xì)節(jié)，或被刪除或有更改，但在描述事件本身時(shí)，都盡量與事實(shí)相符。無(wú)論是在急救現(xiàn)場(chǎng)、醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)室、課堂還是心理咨詢的診間里，我都感到很幸運(yùn)，能夠加入這以人為重心的行列，見(jiàn)證這些事件在平凡人的生活中所引發(fā)的非凡感受與體驗(yàn)，并且與你分享。

這些發(fā)生在你我周圍的對(duì)話，你聽(tīng)到了嗎？