第二章
語文教學(xué)“門”在哪里

千金之珠，必在九重之淵而驪龍頷下。

——《莊子·列御寇》

1951年夏天，于漪結(jié)束四年的本科學(xué)習，從復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)。這批畢業(yè)生趕上了新中國成立后首次實行的全國統(tǒng)一分配。

上海的畢業(yè)生集中到交通大學(xué)去學(xué)習，食宿都在學(xué)校，為期一個月。女生住在圖書館二樓，每人帶一張席子，鋪地為床。學(xué)習的內(nèi)容包括形勢與任務(wù)、百年來中國的喪權(quán)辱國史、創(chuàng)建新中國的艱苦卓絕歷程、大學(xué)生建設(shè)新中國的責任與擔當?shù)?。一場場報告具體而深刻，在年輕人心里掀起思想風暴。

這些畢業(yè)生聯(lián)系各自的經(jīng)歷，展開討論，書寫感想，接受精神的洗禮。所有的活動聚焦到六個字上：“服從統(tǒng)一分配。”

對于家境好、一直在上海生活的畢業(yè)生來說，要服從分配離開上海，是很困難的。但于漪不覺得有什么困難，她想，能讀完大學(xué)已屬極其不易，好兒女志在四方，有工作就滿意，不管去哪里。

22歲的于漪突然感到自己真的長大了，對國家和社會有用了，更加堅定信念，要把個人前途命運與祖國的需要聯(lián)系在一起，接受祖國的召喚。

一批批名單公布出來，于漪怎么也沒想到，自己竟然被分配在上海，更沒想到的是，她要去華東人民革命大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)，當一名教師。

新中國成立之初，教育向工農(nóng)敞開大門，各地興建一批工農(nóng)速成中學(xué)，上海也開辦了9所。這類學(xué)校教學(xué)方式為“速成”，將普通中學(xué)六年的課程壓縮到三年，實現(xiàn)將畢業(yè)生送入高校深造的目標，至1958年基本退出歷史舞臺。

華東人民革命大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)創(chuàng)立于1950年，系上海首所工農(nóng)速成中學(xué)，曾更名為復(fù)旦大學(xué)附設(shè)工農(nóng)速成中學(xué)，后轉(zhuǎn)為復(fù)旦大學(xué)工農(nóng)預(yù)科、復(fù)旦大學(xué)預(yù)科，是如今復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)的前身。

步入社會，踏上教師工作崗位，空氣是那樣清新，陽光是如此明媚！新的生活畫卷緩緩打開，學(xué)生時代的理想，正在變成眼前的現(xiàn)實。