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國家社科基金項(xiàng)目資助

閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)：基于PIRLS和PISA的比較和借鑒 作者：李功連

國家社科基金項(xiàng)目資助

河南省中小學(xué)語文教育教學(xué)研究基地資助

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