勝于藍(lán)

玉不琢不成器，人不學(xué)習(xí)不成材。本領(lǐng)、技術(shù)，都不是天生的，全靠向別人學(xué)習(xí)。

然而，“學(xué)”不等于“搬”。對別人適合的經(jīng)驗(yàn)，照樣搬來，未必就套得上。即使用上了，也不等于再沒有可以發(fā)展的余地。只會按著別人的腳印走路，不敢有所創(chuàng)造，志氣未免太小。又學(xué)習(xí)，又有獨(dú)創(chuàng)精神，才可以發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，革新技術(shù)。這就叫作“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。

年輕，學(xué)問少，技術(shù)低，能創(chuàng)造得了嗎？能！歷史上許多舊觀念都是被年輕人起來打破的。馬克思在二十五歲就著書批判當(dāng)時最博學(xué)的哲學(xué)權(quán)威黑格爾，當(dāng)他寫《共產(chǎn)黨宣言》時，也不過只有三十歲。牛頓開始發(fā)現(xiàn)萬有引力的定律時只有二十三歲。古人如此，在社會主義社會中生活的青年，條件難道不比古人更好嗎？請看：英國手里的王牌，多少老科學(xué)家想揭它的底而不得結(jié)果的活性染料，不是被一個年青的技術(shù)員奚翔云在小閣樓上創(chuàng)造出來了嗎？

學(xué)吧，年輕人，也別忘了要創(chuàng)造。學(xué)無止境，創(chuàng)造也無止境。“長江后浪催前浪，一代新人勝舊人?！蔽覀冊敢饪吹礁唷皠儆谒{(lán)”的青年人。

（上海《青年報(bào)》，1958年4月13日）