先秦散文的思想政治教育價值研究

　　本書試圖將先秦散文的相關(guān)代表作品置于思想政治教育的框架之下進(jìn)行剖析解讀，挖掘出它們所蘊(yùn)含的與思想政治教育相關(guān)的哲學(xué)思想、人格理論和教育觀念等精髓。通過對先秦散文思想精髓在古代思想政治教育中產(chǎn)生的實(shí)際影響來探析其思想政治教育價值，并通過研究其潛在價值的實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步推動先秦散文與思想政治教育的融合。文章以文本的深入解讀為起點(diǎn)，對《論語》《孟子》《莊子》《墨子》《韓非子》等諸子散文代表作以及《國語》《左傳》《戰(zhàn)國策》等歷史散文代表作一一進(jìn)行解讀和分析，挖掘其中蘊(yùn)含的思想精髓。從先秦散文的文化、文學(xué)雙重身份論證其何以存在思想政治教育價值。經(jīng)過探究，先秦散文的思想政治教育價值表現(xiàn)在兩個方面：首先，在古代對思想政治教育已經(jīng)產(chǎn)生了實(shí)際影響。先秦散文在指導(dǎo)治國為政方面提出了精當(dāng)深遠(yuǎn)的政治主張，在引領(lǐng)為人之道方面發(fā)揮了政治引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、道德熏陶和精神塑造的作用。其次，在當(dāng)今也具有潛在作用。先秦散文在個體方面蘊(yùn)含對個體思想、情感、行為的正向引導(dǎo)，在國家方面包含對政治、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)及文化的有益啟示。文章嘗試剖析先秦散文思想政治教育價值實(shí)現(xiàn)中的困境、契機(jī)并作出展望。先秦散文在現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中存在困境：傳統(tǒng)文化身份轉(zhuǎn)換的“兩難境遇”、人文學(xué)科在高校的弱化、文言文晦澀難懂的時空距離等。實(shí)現(xiàn)先秦散文的思想政治教育價值，需要把握時代契機(jī)、環(huán)境契機(jī)、話語契機(jī)，以文化性深化思想政治教育化本質(zhì)，并促進(jìn)馬克思主義中國化與先秦散文思想精髓的結(jié)合共進(jìn)。

　　劉春嬋法學(xué)博士，華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副研究員，碩士生導(dǎo)師。主要從事中國文學(xué)、中國文化與高校思想政治教育等跨學(xué)科交叉領(lǐng)域的相關(guān)教學(xué)與研究。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇，并出版有專著。