二　偶遇良師

主意已定，范立文決定去拜訪一下這位好心的老師。這位先生是受過幾年新式教育的大學(xué)生，人們都叫他黃先生。范立文揣著幾個(gè)南瓜走進(jìn)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校只有一個(gè)教師，站在教室的門口。他趕緊上前，把南瓜放下，彎腰向黃先生問好。年輕的黃先生趕緊說到：“老哥，您有話好說，您這是什么意思？”

“先生，我是來(lái)感謝您的。我的兒子范子俠，他來(lái)這兒聽課，謝謝老師的照顧。”

黃先生聽后，頓時(shí)明白了?！澳钦f，范子俠是您的兒子？他很聰明，我看這孩子一定是一個(gè)讀書的料兒，希望您一定要讓孩子上學(xué)?！?/p>

“對(duì)，我今天就是為孩子上學(xué)這事而來(lái)的?！?/p>

“那個(gè)好說。”

范立文用目光掃了一下放在地上的南瓜，抱歉地說到：“先生，您看。我是一個(gè)土農(nóng)民，家里也沒有什么好東西。這南瓜先生收下，權(quán)當(dāng)孩子的學(xué)費(fèi)了?！?/p>

“沒事兒，老哥，您別擔(dān)心，子俠的學(xué)費(fèi)我一分也不要，您的家庭狀況我也了解。只要孩子愿意學(xué)知識(shí)，我這個(gè)當(dāng)先生的就心滿意足了。”

范立文聽后，感動(dòng)得熱淚盈眶。黃先生的一番話，讓他想起了自己小時(shí)候在私塾里的情景。他實(shí)在上不起學(xué)了，只好遺憾地告別學(xué)堂。如今兒子遇到這么好的老師，可謂三生有幸。范立文看到老師那和藹可親的表情后，立刻跪倒地上，向老師叩起頭來(lái)。年輕老師一看到這場(chǎng)景，自然被嚇壞了。男兒膝下有黃金。要不是為生活所迫，誰(shuí)肯這樣去求人呢？

范子俠順利地進(jìn)入了學(xué)堂，成為本村完小的一名正式學(xué)生。黃老師受得是新式教育，他很少教授“之乎者也”之類的古文，大都是教授一些實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)。黃老師尤其喜歡滔滔不絕地給自己的學(xué)生講中國(guó)近代的屈辱歷史，講中國(guó)自從實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策后貧窮落后、積貧積弱的局面，禍?zhǔn)虏粩?，遭受列?qiáng)欺凌。他從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)講到八國(guó)聯(lián)軍侵掠北京，從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)講到辛亥革命，而中國(guó)卻只有被動(dòng)挨打的份兒。學(xué)生雖說對(duì)這些問題似懂非懂，但是從他們那殷切的眼神中可以看出，他們顯然也被深深地震撼了。老師在激動(dòng)之余又講了中國(guó)近代喪權(quán)辱國(guó)魚肉百姓的慈禧太后、李鴻章、袁世凱等人的丑惡行徑。正當(dāng)孩子們內(nèi)心里充滿憂懼的時(shí)候，老師又講到了剛正不阿的林則徐、勇敢對(duì)敵戰(zhàn)斗的丁汝昌、鄧世昌，為保衛(wèi)海疆而最后自殺殉國(guó)的關(guān)天培，甚至老師還講到了抬著棺材出征，收復(fù)新疆的民族英雄左宗棠。

當(dāng)老師在講臺(tái)前對(duì)國(guó)家前途感到憂慮而大發(fā)感慨時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，年幼的范子俠正坐在那里聚精會(huì)神地側(cè)耳傾聽著。

下課后，老師特意把范子俠叫到了辦公室，詢問到：“子俠，老師講的課你喜歡嗎？”

“喜歡！”

“那你說，你打算將來(lái)做一個(gè)什么樣的人呢？”

“我不做慈禧太后，不做李鴻章，因?yàn)樗麄兪菈娜?，賣國(guó)。我要做就做民族英雄，像左宗棠、林則徐、關(guān)天培一樣，我要保衛(wèi)國(guó)家。”

老師頓時(shí)驚訝得目瞪口呆?？磥?lái)這個(gè)學(xué)生不僅上課聽講了，而且聽得十分認(rèn)真，甚至連這些好人壞人的名字都能記在心里。

老師激動(dòng)地朝子俠說到：“你一定要好好學(xué)習(xí)，咱們國(guó)家就需要像你這樣的人才。老師相信你將來(lái)一定會(huì)成為國(guó)家棟梁之才的?！?/p>

老師對(duì)范子俠格外垂憐喜歡，有時(shí)候，老師把他留在學(xué)校吃午飯，并且盡可能多地向他講授當(dāng)前的國(guó)家時(shí)局。有時(shí)候，老師還把他留下來(lái)過夜，晚上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)一些其他功課。

為了補(bǔ)貼家用，子俠在閑暇時(shí)去給地主放牛。由于母親去世早，父親又不會(huì)縫補(bǔ)拆洗，子俠從小幾乎就沒有穿過一件像樣的衣服。幼年時(shí)的子俠最同情那些受苦的窮人。冬天，他穿著舊棉襖，那棉襖窟窿很多，里面的舊棉絮都幾乎跑光了。細(xì)心的小子俠借者灰黃的油燈學(xué)會(huì)了縫補(bǔ)衣服，還往里面塞了一些棉花。一個(gè)隆冬的早晨，他穿著棉衣去學(xué)校上學(xué)，半路上遇到一個(gè)乞丐，乞丐手里拿著半個(gè)碗片。乞丐在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖著，上身幾乎沒穿什么衣服，紫色的胸膛裸露在外邊，只有肩膀上搭著一個(gè)毛氈片。他猶豫片刻，用手撫摩了一下身上的舊棉襖，隨后脫了下來(lái)，給乞丐披在了身上。等他來(lái)到學(xué)校后，黃老師看著他瑟縮發(fā)抖的樣子，問他為什么不穿棉襖。無(wú)奈之下，他才說出了事情的真相。老師不僅沒有責(zé)備他，反而把自己的一件舊棉襖給他穿上，并在課堂上對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，說他有愛心。并且進(jìn)一步教育學(xué)生說：“現(xiàn)在我們只能給那些窮苦人一件舊棉襖，而當(dāng)兩個(gè)窮人向你要東西時(shí)，你還能給他們嗎？全中國(guó)的窮人幾乎占了全國(guó)總?cè)丝诘陌俜种攀?。你要想給他們每人一件棉衣穿，那可能嗎？”

“不可能。”孩子們異口同聲地說道。

“如果你想給全國(guó)的窮人每人一件棉襖，讓他們安有所居，老有所養(yǎng)，過上衣食無(wú)憂的好日子，不用過流浪的生活，那你就要去勇敢地推翻這個(gè)不合理的社會(huì)?！秉S老師最后說：“希望你們將來(lái)都有像范子俠這樣的遠(yuǎn)大理想，希望全國(guó)人民冬天里都不挨凍?！弊觽b回家后，父親范立文并沒有責(zé)備他，反而覺得年幼的子俠乖巧懂事了許多。由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，14歲那年，范子俠以全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)異成績(jī)考上了豐縣中學(xué)。家里收到了錄取通知書，只見上面寫到，要交13塊大洋學(xué)雜費(fèi)，并且平時(shí)伙食還要自理?？吹竭@里，一家人頓時(shí)愁眉不展了。家里即使砸鍋賣鐵連一塊大洋也不值，哪里來(lái)這13塊大洋呢？范子俠跑到學(xué)校尋求老師的幫助。老師也很氣憤，他萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，自從民國(guó)以來(lái)，學(xué)校收取的費(fèi)用不僅沒有減少，反而越發(fā)增加了。即便是富家子弟，像這樣下去也是上不起學(xué)的。范立文看著個(gè)頭瘦小的范子俠，不僅黯然思索：難道孩子的一生就這樣完了，像自己一樣終生只能在土里刨食養(yǎng)活自己了？可是范子俠從小身體多病，年幼的他能吃得下這份苦嗎？