建立事業(yè)與家庭

人生有兩大快樂(lè)：一個(gè)是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是可以尋求和創(chuàng)造；另一個(gè)是得到了你心愛(ài)的東西，于是可以去品味和體驗(yàn)。

——弗洛伊德

在大學(xué)里奠定基礎(chǔ)

1873年秋，弗洛伊德順利地升入了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。當(dāng)時(shí)，弗洛伊德剛剛17歲。這是弗洛伊德學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)的開(kāi)始。

入大學(xué)后的第一學(xué)期，即從1873年10月至1874年3月，弗洛伊德每周要學(xué)23個(gè)小時(shí)，其中有12個(gè)小時(shí)聽(tīng)解剖學(xué)課，6個(gè)小時(shí)上化學(xué)課。另外，還要進(jìn)行這兩門課的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。

接著，在第二學(xué)期，即從1874年4月底至1875年7月，他花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更長(zhǎng)，每周達(dá)28個(gè)小時(shí)，上課的科目包括解剖學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、顯微鏡實(shí)習(xí)和礦物學(xué)。此外，他還選修了由動(dòng)物學(xué)家克勞斯主講的“生物學(xué)與達(dá)爾文主義”課；也選修了布呂克教授主講的“語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)言生理學(xué)”課。從此以后，布呂克教授成為了他在學(xué)習(xí)和研究方面的重要導(dǎo)師。

弗蘭茲·布連坦諾是奧地利的天主教哲學(xué)家。他推崇經(jīng)中世紀(jì)托馬斯·阿奎那所歪曲和改造了的亞里士多德主義，他也是經(jīng)院哲學(xué)的信奉者。布連坦諾的哲學(xué)在當(dāng)時(shí)和以后都對(duì)西方哲學(xué)和心理學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。弗洛伊德本人的哲學(xué)觀點(diǎn)和心理學(xué)研究方法雖然有其獨(dú)特的風(fēng)格，但也在很大程度上受到了布連坦諾的影響。

弗洛伊德在連續(xù)三年聽(tīng)布連坦諾哲學(xué)課的過(guò)程中，始終都沒(méi)有停止過(guò)對(duì)別的哲學(xué)派別的研究。在當(dāng)時(shí)的維也納大學(xué)，對(duì)幾乎所有的大學(xué)生——不管是哲學(xué)系，還是醫(yī)學(xué)院的或其他系科的學(xué)生——都要求在哲學(xué)上達(dá)到一定程度的造詣。

在第四學(xué)期，弗洛伊德繼續(xù)聽(tīng)布連坦諾的哲學(xué)演講。這時(shí)，布連坦諾已經(jīng)開(kāi)始講授亞里士多德哲學(xué)。弗洛伊德早在中學(xué)和大學(xué)預(yù)科時(shí)代就精通希臘文、英文和拉丁文。因此，他完全有條件直接地鉆研各種文本的亞里士多德著作及其他哲學(xué)著作，這也使他有條件盡可能客觀地研究亞里士多德哲學(xué)原著的本來(lái)精神。

弗洛伊德在學(xué)習(xí)中從不盲從，體現(xiàn)了他可貴的獨(dú)創(chuàng)精神。對(duì)于著名的學(xué)者——包括他的現(xiàn)任老師、著名生理學(xué)家布呂克教授、解剖學(xué)家克勞斯教授、哲學(xué)家布連坦諾等人在內(nèi)都始終保持既嚴(yán)肅又謙虛的態(tài)度。弗洛伊德首先領(lǐng)會(huì)他們的觀點(diǎn)，然后深入地和創(chuàng)造性地進(jìn)行獨(dú)立思考。在他沒(méi)有弄懂某一觀點(diǎn)之前，他絕不匆忙地作出肯定或否定的結(jié)論。

為了獨(dú)立地鉆研，他博覽群書，如饑似渴地翻閱一切可能找到的參考書。他簡(jiǎn)直成了書本的永不疲倦的涉獵手。

有一次為了買書，他同爸爸發(fā)生了矛盾。弗洛伊德有買書的嗜好，但因經(jīng)濟(jì)條件的限制，他父親不得不勸他少買書。

到大學(xué)四年級(jí)開(kāi)始前，弗洛伊德總結(jié)了前三年學(xué)習(xí)生活，他說(shuō)道：

大學(xué)頭三年的學(xué)習(xí)讓我明白，我的天賦和能力受到了局限，我年輕時(shí)所熱衷的那些科學(xué)領(lǐng)域恐怕我不會(huì)取得成功。后來(lái)，我終于在布呂克的生理實(shí)驗(yàn)室找到歸屬感。

同時(shí)，我也在那里找到我所尊敬而以之為模范的人物，即偉大的布呂克本人及他的助手西格蒙德·艾克斯納和厄納士特·馮·弗萊斯?fàn)枴ゑR茲科。

1876年秋，弗洛伊德該上大四時(shí)，他正好是20歲，布呂克教授要他到生理學(xué)研究室。從此，弗洛伊德成了布呂克教授的正式助手。弗洛伊德同布呂克生理學(xué)研究室的結(jié)合，在他的一生和科學(xué)研究活動(dòng)中是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

困難造就哲人，寂寞造就詩(shī)人。童年的經(jīng)歷和大學(xué)的生活使弗洛伊德更傾向于詩(shī)歌，所以，他格外推崇莎士比亞與歌德。

弗洛伊德很喜歡歌德的作品，他時(shí)常閱讀《浮士德》、《少年維特之煩惱》等。他曾在自己的《自傳》中引用了《浮士德》中的語(yǔ)句：

對(duì)科學(xué)的廣博涉獵是徒勞的，每一個(gè)人都只能學(xué)到他所能學(xué)到的東西。

歌德在一首十四行詩(shī)里寫道：

誰(shuí)要做出大事，就必須聚精會(huì)神，

在限制中才顯露出能手，

只有法則才能夠使我們自由。

這些崇高的理想如春風(fēng)春雨般滋潤(rùn)著少年弗洛伊德的心靈，也使弗洛伊德的眼睛明亮，信心十足。歌德的許多帶有教育意義、表達(dá)深刻思想的短詩(shī)，語(yǔ)言精練有力，每一個(gè)字都印在弗洛伊德的心坎。弗洛伊德經(jīng)常大聲朗誦歌德這樣的詩(shī)句：

怯懦的思想，

顧慮重重的動(dòng)搖，

女人氣的躊躇，

憂心忡忡的抱怨，

都不能扭轉(zhuǎn)苦難，

不能使你自由。

對(duì)一切的強(qiáng)力，

自己要堅(jiān)持反抗，

永遠(yuǎn)不屈服，

表示出堅(jiān)強(qiáng)，

呼喚過(guò)來(lái)，

群神的臂膀！

弗洛伊德對(duì)莎士比亞也是特別推崇。他從8歲就開(kāi)始閱讀莎士比亞的著作。他閱讀過(guò)莎士比亞所有的著作，而且，每當(dāng)他閱讀時(shí)，總會(huì)從莎士比亞的著作中摘引最精華的部分，背誦得滾瓜爛熟。他非常欣賞莎士比亞精確和深刻的表達(dá)方法。莎士比亞對(duì)于人生要旨的精湛理解更讓他特別敬仰。

1879年，弗洛伊德應(yīng)征入伍。后因?yàn)槲唇?jīng)請(qǐng)假外出而退伍。

退伍后，弗洛伊德又回到了維也納大學(xué)。從1873年至1881年，弗洛伊德在維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)是他一生中的偉大事業(yè)的奠定知識(shí)基礎(chǔ)時(shí)期。他把大量的時(shí)間用在學(xué)習(xí)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、病理學(xué)、外科手術(shù)等課程上。

同時(shí)，在這里，弗洛伊德結(jié)識(shí)了在全世界負(fù)有盛譽(yù)的學(xué)者和醫(yī)生。除了布呂克、克勞斯以外，還有著名的外科醫(yī)生比爾羅斯、皮膚科專家赫伯拉、眼科專家阿爾德等人。從他們那里，弗洛伊德學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)研究的正確方法。

1881年3月，弗洛伊德終于以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)考試，領(lǐng)到了姍姍來(lái)遲的畢業(yè)證。