建立事業(yè)與家庭

人生有兩大快樂：一個是沒有得到你心愛的東西，于是可以尋求和創(chuàng)造；另一個是得到了你心愛的東西，于是可以去品味和體驗。

——弗洛伊德

在大學(xué)里奠定基礎(chǔ)

1873年秋，弗洛伊德順利地升入了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。當(dāng)時，弗洛伊德剛剛17歲。這是弗洛伊德學(xué)習(xí)和研究醫(yī)學(xué)的開始。

入大學(xué)后的第一學(xué)期，即從1873年10月至1874年3月，弗洛伊德每周要學(xué)23個小時，其中有12個小時聽解剖學(xué)課，6個小時上化學(xué)課。另外，還要進行這兩門課的實習(xí)和實驗。

接著，在第二學(xué)期，即從1874年4月底至1875年7月，他花在學(xué)習(xí)上的時間更長，每周達(dá)28個小時，上課的科目包括解剖學(xué)、植物學(xué)、化學(xué)、顯微鏡實習(xí)和礦物學(xué)。此外，他還選修了由動物學(xué)家克勞斯主講的“生物學(xué)與達(dá)爾文主義”課；也選修了布呂克教授主講的“語態(tài)和語言生理學(xué)”課。從此以后，布呂克教授成為了他在學(xué)習(xí)和研究方面的重要導(dǎo)師。

弗蘭茲·布連坦諾是奧地利的天主教哲學(xué)家。他推崇經(jīng)中世紀(jì)托馬斯·阿奎那所歪曲和改造了的亞里士多德主義，他也是經(jīng)院哲學(xué)的信奉者。布連坦諾的哲學(xué)在當(dāng)時和以后都對西方哲學(xué)和心理學(xué)產(chǎn)生了很大的影響。弗洛伊德本人的哲學(xué)觀點和心理學(xué)研究方法雖然有其獨特的風(fēng)格，但也在很大程度上受到了布連坦諾的影響。

弗洛伊德在連續(xù)三年聽布連坦諾哲學(xué)課的過程中，始終都沒有停止過對別的哲學(xué)派別的研究。在當(dāng)時的維也納大學(xué)，對幾乎所有的大學(xué)生——不管是哲學(xué)系，還是醫(yī)學(xué)院的或其他系科的學(xué)生——都要求在哲學(xué)上達(dá)到一定程度的造詣。

在第四學(xué)期，弗洛伊德繼續(xù)聽布連坦諾的哲學(xué)演講。這時，布連坦諾已經(jīng)開始講授亞里士多德哲學(xué)。弗洛伊德早在中學(xué)和大學(xué)預(yù)科時代就精通希臘文、英文和拉丁文。因此，他完全有條件直接地鉆研各種文本的亞里士多德著作及其他哲學(xué)著作，這也使他有條件盡可能客觀地研究亞里士多德哲學(xué)原著的本來精神。

弗洛伊德在學(xué)習(xí)中從不盲從，體現(xiàn)了他可貴的獨創(chuàng)精神。對于著名的學(xué)者——包括他的現(xiàn)任老師、著名生理學(xué)家布呂克教授、解剖學(xué)家克勞斯教授、哲學(xué)家布連坦諾等人在內(nèi)都始終保持既嚴(yán)肅又謙虛的態(tài)度。弗洛伊德首先領(lǐng)會他們的觀點，然后深入地和創(chuàng)造性地進行獨立思考。在他沒有弄懂某一觀點之前，他絕不匆忙地作出肯定或否定的結(jié)論。

為了獨立地鉆研，他博覽群書，如饑似渴地翻閱一切可能找到的參考書。他簡直成了書本的永不疲倦的涉獵手。

有一次為了買書，他同爸爸發(fā)生了矛盾。弗洛伊德有買書的嗜好，但因經(jīng)濟條件的限制，他父親不得不勸他少買書。

到大學(xué)四年級開始前，弗洛伊德總結(jié)了前三年學(xué)習(xí)生活，他說道：

大學(xué)頭三年的學(xué)習(xí)讓我明白，我的天賦和能力受到了局限，我年輕時所熱衷的那些科學(xué)領(lǐng)域恐怕我不會取得成功。后來，我終于在布呂克的生理實驗室找到歸屬感。

同時，我也在那里找到我所尊敬而以之為模范的人物，即偉大的布呂克本人及他的助手西格蒙德·艾克斯納和厄納士特·馮·弗萊斯?fàn)枴ゑR茲科。

1876年秋，弗洛伊德該上大四時，他正好是20歲，布呂克教授要他到生理學(xué)研究室。從此，弗洛伊德成了布呂克教授的正式助手。弗洛伊德同布呂克生理學(xué)研究室的結(jié)合，在他的一生和科學(xué)研究活動中是一個重要的轉(zhuǎn)折點。

困難造就哲人，寂寞造就詩人。童年的經(jīng)歷和大學(xué)的生活使弗洛伊德更傾向于詩歌，所以，他格外推崇莎士比亞與歌德。

弗洛伊德很喜歡歌德的作品，他時常閱讀《浮士德》、《少年維特之煩惱》等。他曾在自己的《自傳》中引用了《浮士德》中的語句：

對科學(xué)的廣博涉獵是徒勞的，每一個人都只能學(xué)到他所能學(xué)到的東西。