秋懷

秋天里，一切都是那么慘淡凄涼，而作者內心也充滿憂愁。他愁什么呢？原來是自己所學的那些儒家典籍在當時并不適用，仕途上滿是荊棘，生活又如此貧困，反倒是那些昏沉沉、不學無術的人有權有勢。這說明封建社會像曾鞏這類出身寒微的知識分子，想要擠入統(tǒng)治集團是何等艱難。因此，在詩的最后，作者決心潔身自好，不向權勢低頭，努力向圣人、賢人學習和靠近。這首悲秋詩里，展示了作者心靈的歷程，對我們認識封建社會，了解古代有氣節(jié)的知識分子的心理狀態(tài)，不無價值。

天地四時誰主張？縱使群陰入風日^[1]。日光在天已蒼涼，風氣吹人更憀慄^[2]。樹木慘慘顏色衰，燕雀啾啾群侶失。我有愁輪行我腸，顛倒回環(huán)不能律。我本孜孜學《詩》《書》^[3]，《詩》《書》與今豈同術？智慮過人祇自仇^[4]，聞見于時未裨一^[5]。片心皎皎事乖背，眾醉冥冥勢陵突。出門榛棘不可行，終歲蒿藜尚誰恤^[6]？遠夢頻迷憶故人，客被初寒臥沉疾。將相公侯雖不為，消長窮通豈須詰^[7]？圣賢穰穰力可攀^[8]，安能俯心為茍屈？

【翻譯】

天地四季是誰作主張？

竟放縱陰氣侵襲和風太陽。

天上的日頭已夠寒冷了，

蕭瑟秋風更吹得人無限凄涼。

樹木慘淡顏色枯黃，

鳥兒哀唱著失群的悲傷。

我的心中愁腸萬轉，

顛倒回旋全然不能約束。

我本來勤奮地攻讀《詩》《書》，

而《詩》《書》如今有什么用途？

智慧超人只不過害了自己，

見識廣博對社會絲毫無補。

一片赤誠卻往往事與愿違，

昏庸愚昧竟常常勢高氣粗。

出門是滿路荊棘不能成行，

終年是菜羹粗食，誰來救助？

夢中時時思念遠方的朋友，

冷被寒舍中躺著重病的我。

平生本無做將相公侯的奢望，

是窮是達又何須去追問求索？

眾多的圣賢還可努力學習，

怎么能低三下四，偷生茍活？

注釋

[1]群陰：古人認為秋天是陽氣下降，陰氣上升，陰氣表現在各種自然現象中，所以說是“群陰”。

[2]憀（liáo遼）慄（lì力）：凄涼的樣子。

[3]孜（zī茲）孜：勤勉不倦的樣子。

[4]祇（zhǐ只）：恰好。

[5]裨（bì幣）：補益。

[6]蒿藜：野草、野菜，這里代指粗劣食物。恤（xù序）：救濟。

[7]消長：消亡與生長。窮通：困難與順利。這里指人的命運的好壞。詰（jié結）：問。

[8]穰（ráng嚷）穰：紛亂眾多的樣子。