——以浙江工商大學(xué)為例

浙江工商大學(xué)校友辦　居安平

【摘要】在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的政策鼓舞下，草根創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方興未艾。各高校特別是商科院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育順天時(shí)、得地利、達(dá)人和。關(guān)鍵在于突破傳統(tǒng)教育的模式并打造商科院校創(chuàng)業(yè)教育的特區(qū)與品牌。本文提出以校友會(huì)牽線搭橋，以創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)思路整合校友的資源，強(qiáng)化商科院校的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用市場(chǎng)化的機(jī)制眾籌創(chuàng)客空間，共建在校生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，構(gòu)建校友與母校共享共贏的創(chuàng)投平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)客；商科院校；眾創(chuàng)空間

一、創(chuàng)客時(shí)代已然來(lái)臨

1.國(guó)外高校的創(chuàng)業(yè)故事先聲奪人

創(chuàng)辦于波士頓地區(qū)的麻省理工學(xué)院(MIT)是美國(guó)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的先驅(qū)，它通過(guò)資本化運(yùn)作為技術(shù)研發(fā)提供服務(wù)，有力地推動(dòng)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，開(kāi)啟了創(chuàng)業(yè)先河。斯坦福大學(xué)的校友和師生在傳承創(chuàng)業(yè)型大學(xué)辦學(xué)理念的同時(shí)，倡導(dǎo)和資助學(xué)生創(chuàng)業(yè)，用一個(gè)世紀(jì)創(chuàng)造出了硅谷奇跡！

2.國(guó)內(nèi)高校的創(chuàng)業(yè)大潮洶涌而來(lái)

我國(guó)正處于全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵歷史時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)乃至于創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)，都迫切地需要大量高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育最早始于1997年清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開(kāi)設(shè)了“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方向”課程。黨的十七大提出“以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)”的口號(hào)。黨的十八大報(bào)告指出：我國(guó)要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提高發(fā)展的質(zhì)量和效益。正如2015年5月4日李克強(qiáng)總理給清華大學(xué)學(xué)生的回信中所指出的：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，核心在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，尤其在于激發(fā)青年的創(chuàng)造力。我很欣賞你們信中所說(shuō)的，在創(chuàng)客的時(shí)代，創(chuàng)造不再是少數(shù)人的專業(yè)，而是多數(shù)人的機(jī)會(huì)。政府將會(huì)出臺(tái)更多的積極政策，為“眾創(chuàng)空間”清障搭臺(tái)，為創(chuàng)客們施展才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值提供更加廣闊的舞臺(tái)。