二、商科院校的形勢分析

SWOT分析法是由美國舊金山大學的管理學教授在上個世紀80年代提出來的，SWOT分別代表著：優(yōu)勢(strength)、劣勢(weakness)、機會(opportunity)和威脅(threat)。我們對商科院校的創(chuàng)業(yè)教育形勢運用SWOT法分析如下：

機會(opportunity)：一逢其時。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，基礎是涌現(xiàn)大批高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。高等學校只有培養(yǎng)出具有強烈的創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的人才，才能適應知識經(jīng)濟發(fā)展對創(chuàng)新型人才的需要。2014年以來，黨中央、國務院高度重視大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。僅在2014年，國務院和相關部委就出臺了13個關于促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的文件，為大眾創(chuàng)業(yè)松綁。2015年，國務院又設立了400億元人民幣的“國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金”。為進一步推動經(jīng)濟結構調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動力、走創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展道路，國務院于2015年先后發(fā)布《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》(國發(fā)〔2015〕32號)和《關于加快構建大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新支撐平臺的指導意見》(國發(fā)〔2015〕53號)，各省市相繼出臺了有關政策，比如浙江省政府、杭州市政府和西湖區(qū)(之江度假區(qū))區(qū)政府先后出臺《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的實施意見》等文件。二得地利。浙江省地處中國東南沿海，自古繁華。浙江人歷來以經(jīng)商著稱，古人曰：“越人善賈”。如今的浙商憑借“四千萬精神”縱橫天下，漸成國內(nèi)第一商幫。杭州風景秀麗、人杰地靈，五次奪得“中國大陸最佳商業(yè)城市榜”的冠軍，綜合地理、經(jīng)濟、歷史、文化環(huán)境，假以時日，必成“創(chuàng)業(yè)之都”。隨著2014年9月阿里巴巴在美國成功上市、創(chuàng)造出造福的神話，杭州一躍成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者的圣地。

威脅(threat)：2016年全國兩會前，民進中央在關于引導“眾創(chuàng)空間”健康發(fā)展的提案中指出，“眾創(chuàng)空間”作為有效滿足互聯(lián)網(wǎng)時代“雙創(chuàng)”早期需求的新型創(chuàng)業(yè)服務平臺，受到各地政府的號召、扶持以及投資機構、開發(fā)商的追捧，短短一年內(nèi)數(shù)量劇增，呈現(xiàn)出多元化、全民化的發(fā)展勢頭。但是熱鬧背后也蘊藏著風險和危機，主要問題包括缺少明確規(guī)劃，同質(zhì)化嚴重，導致創(chuàng)業(yè)人才聚集難、初創(chuàng)項目發(fā)展難，成長性及帶動性差。一些地區(qū)70%以上的初創(chuàng)項目3個月內(nèi)即注銷退出，轉化為小微企業(yè)的不足10%。政策制度不完善，針對性不強，沒有觸及創(chuàng)業(yè)者的痛點。

優(yōu)勢(strength)：(1)浙商大老校區(qū)，地處教工路(文一路與文二路之間)，屬于繁華鬧市，周邊聚集著包括浙江大學、浙江工業(yè)大學等高等院校，涌現(xiàn)出火炬創(chuàng)新大廈、支付寶大廈、東部軟件園、西溪科技園、省團校的青創(chuàng)園、樓友會迭代咖啡、文三路創(chuàng)業(yè)咖啡、沃創(chuàng)空間、西溪谷等在內(nèi)的一批創(chuàng)業(yè)園區(qū)，得天獨厚的地理位置與人文環(huán)境讓該校區(qū)很有可能成為新的創(chuàng)業(yè)沃土。(2)商科院校的學科與專業(yè)優(yōu)勢特色鮮明，全國原商業(yè)部下屬有5所商學院，加上原糧食部與供銷總社的7～8所高校，如果算上近年來新建的幾所本科商學院以及長江商學院、中歐工商管理學院、各重點高校內(nèi)設的經(jīng)濟管理學院與商學院，大約一百所。普通本科商院以浙江工商大學為例，它始于1911年的杭州中等商業(yè)學堂，學校105年弦歌不輟，一直秉承商科辦學傳統(tǒng)，培養(yǎng)出了一批批商界優(yōu)秀校友，近代如章乃器、駱耕模等著名經(jīng)濟學家，改革開放以來出現(xiàn)了大批的創(chuàng)業(yè)人才與商界領袖，現(xiàn)在有貝因美創(chuàng)始人謝宏、螞蟻金融服務集團董事長彭蕾。在近年十分活躍的杭州投資界，身為創(chuàng)始合伙人或董事長的浙江工商大學校友幾乎占據(jù)了半壁江山。如此豐厚優(yōu)質(zhì)的校友資源，校友會不加以整合利用，豈不可惜？

劣勢(strength)：在傳統(tǒng)教育模式下，國內(nèi)高校絕大多數(shù)的學生自由發(fā)展、個性成長的空間不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足；相比較而言，商科院校學科與專業(yè)方面還比較適應社會需求，但其學生就業(yè)、校友的成長與發(fā)展同樣面臨經(jīng)濟形勢下挫與競爭能力欠缺的壓力，商科院校辦學觀念與學校辦學思路亟待轉變。商科院校的劣勢還在于學校本身知名度一般、工科專業(yè)少且不強、技術專利不多，而其他高校的新建商科類、財經(jīng)類學科也在迅速加入競爭行列。

綜上所析，商科院校應該采取機會—優(yōu)勢策略(OS策略)：抓住機遇、強化優(yōu)勢，打造新型的“創(chuàng)客學院+創(chuàng)業(yè)空間”。利用校友優(yōu)勢與區(qū)位優(yōu)勢，成立孵化器，構建一條集“投、創(chuàng)、產(chǎn)、學、研”為一體的教育生態(tài)鏈，拓寬學生就業(yè)渠道，培養(yǎng)在校生適應市場，面向未來，具備核心競爭力——敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)新的素質(zhì)與能力；幫助年輕校友自主創(chuàng)業(yè)，從中培育一批創(chuàng)業(yè)家和企業(yè)家，不僅為自己的人生增光添彩，還能為其他人創(chuàng)造更多的職位，也為建設創(chuàng)新型國家添磚加瓦。