中國新教育之趨勢

今天是總理誕辰，我們都來開會紀(jì)念他，那么，對于他的主義一定是十分信仰，對于他的計劃一定是要力行的。但是總理的計劃很大，如軍事、教育、政治、經(jīng)濟等皆是，我們不能夠完全擔(dān)任，只能分工做去，以謀完成他的計劃。我們分任教育，所以只能講教育。前天貴校教務(wù)長說，同學(xué)們要我來講中國新教育的趨勢，現(xiàn)在請先說大學(xué)區(qū)的組織，然后再說新教育的意義。

大學(xué)區(qū)是地方教育行政上的一種制度。在七八年前，我曾發(fā)表過意見說：最好是以大學(xué)來管理全省的學(xué)務(wù)，但是，未曾實現(xiàn)。迨國民革命軍達(dá)到浙江之后，蔣君夢麟就要把浙江先行試驗一下，因為現(xiàn)在是二十世紀(jì)，無一樁事體不與從前相差很遠(yuǎn)的。我們應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，不能牢守舊制，不謀改革。而且一省的教育范圍很大，大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)都包括其中，斷非一個教育廳所能辦得好的。我們拿工業(yè)上制造品來說，是以美為要件的，譬如一只花瓶，一定要經(jīng)過科學(xué)方法的發(fā)明，富有美術(shù)的意味，買花瓶的人，必定選一個合意的，就是以它為美麗。何以要有所選擇呢？就是因為好的被選擇，不好的被淘汰，美術(shù)才有發(fā)展進(jìn)步的機會呵！教育是培養(yǎng)人才的，是不可以不注意科學(xué)與藝術(shù)的。辦學(xué)校的教職員，有的是師范生，有的不是師范生，他們好不好，教育廳是應(yīng)當(dāng)去考察的，假如仍由從前官僚化的教育廳來管理地方教育行政，那是永無改進(jìn)的希望的。因為教育廳廳長及科長、科員等，他們的學(xué)識，固然未必全在學(xué)校教職員之上，而且他們離開學(xué)校很久，不甚明白社會的潮流，所以他們盡敷衍表面，而無實際的心得?，F(xiàn)在大學(xué)區(qū)的辦法，是由大學(xué)校長兼管本區(qū)的中小學(xué)及其他特殊教育，教育行政都?xì)w大學(xué)教授組織，并且有研究院擔(dān)任種種計劃。這種制度，法國久已實行了，法國分全國為十七個大學(xué)區(qū)。我本想分全國為十個大學(xué)區(qū)，恐怕難于成功，所以規(guī)劃在江蘇、浙江兩省試辦，不過粗具規(guī)模罷了?，F(xiàn)在的教育行政部，是一部分教授和專門研究過教育的學(xué)者來組織的，我想比從前的教育廳總許要好些，辦得長久，定會發(fā)達(dá)的。至于中央的大學(xué)院，除掉一小部分屬于行政事情以外，其余皆是研究的機關(guān)，如美術(shù)院、音樂院、中央研究院等皆是。

現(xiàn)在我再來講新教育之意義，可分三點：

（一）養(yǎng)成科學(xué)的頭腦 從前有許多不是科學(xué)的，如心理學(xué)從前是附屬于哲學(xué)，現(xiàn)在應(yīng)用物理的方法，生理的方法來研究它，便成為科學(xué)了。又如經(jīng)濟、政治也是應(yīng)用科學(xué)方法來研究的。還有許多用統(tǒng)計的方法的，均不離科學(xué)，而且與科學(xué)相連貫?，F(xiàn)在有許多人最易受刺激，聽人怎樣說，便怎樣信，這實在是因為他們沒有科學(xué)頭腦，不能求其因果。凡事要考求其所以然，要窮究其因果關(guān)系，那么他的頭腦才算經(jīng)過一番科學(xué)的訓(xùn)練。譬如開車，我要由上海到真如，定要再等一個鐘點，并且要親至站里頭看看開行的時刻表，不是人家怎么說，我便怎樣信的。因為科學(xué)家所發(fā)明的，都是有因果、有系統(tǒng)的，物質(zhì)同辦事的兩方面，固然是要如此，對于精神的——教育——也是要養(yǎng)成科學(xué)的頭腦的。希望科學(xué)家全體起來，研究怎樣可以叫人養(yǎng)成科學(xué)的頭腦，不妨多辦幾所研究院。

（二）養(yǎng)成勞動的能力 勞動是人生一樁最要緊的事體。在總理的三民主義中的民生問題，簡單說起來，就是人人要能生產(chǎn)，人人能生活。猶如古人所說：“一夫不耕，天下受其饑，一婦不織，天下受其寒”的意思。若要人人能生產(chǎn)，那是非打破“勞力”和“勞心”的成見不可，因為有這種的分別，易使一般勞心的永遠(yuǎn)勞心，勞力者永遠(yuǎn)勞力，漸漸形成兩種階級。這兩種階級的發(fā)生，實由于教育的不平等。所以要想救此弊端，非普及教育不可，使勞動者得有智識，勞心者也去勞力，這實在是一件要緊的事。李石曾先生說過：各個人至少要當(dāng)三年兵，一年作工，使得勞心者可以養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，真是一件最好的事！現(xiàn)在大學(xué)院創(chuàng)辦勞動大學(xué)，分為勞工學(xué)院、勞農(nóng)學(xué)院，收中學(xué)、小學(xué)的畢業(yè)生，入勞動大學(xué)讀書，養(yǎng)成他們作工的習(xí)慣；又有工人學(xué)校，使勞工得些智識，如這樣的學(xué)校，以后還望逐漸的添辦起來。

（三）提倡藝術(shù)的興趣 我們無論做什么事，因為藝術(shù)的關(guān)系，能夠增進(jìn)我們的精神，便增加了一種興趣，這就叫作藝術(shù)的興趣。譬如一個文學(xué)家，他終身埋在文學(xué)里面，旁人看他所工作的，似乎很苦惱，然而他終是不停的工作，這便是得到一種藝術(shù)的興趣，甚至于全忘他的生死。諸君從南洋回到本國來，言語不通，真是非常痛苦的一件事，很可借藝術(shù)來調(diào)劑，最好多開些音樂會、展覽會。在國家方面，多開設(shè)幾所美術(shù)館、音樂院來提倡藝術(shù)的興趣。不過現(xiàn)在中國，還沒有完全的音樂院。這是只有希望做教員的能夠?qū)W術(shù)化，擔(dān)任的鐘點不要多，留著余暇來自修，同學(xué)們要認(rèn)真求學(xué)，不可計算幾時畢業(yè)，只想多收幾份講義便算了事。

從前國內(nèi)政治不好，教員都不能安心做事，學(xué)生不能一心求學(xué)?，F(xiàn)在軍閥的勢力已經(jīng)去掉，到了訓(xùn)政時期，大家可以抱定宗旨，將精神收斂在學(xué)校以內(nèi)，來做國家建設(shè)的人才。在此時期，對于科學(xué)、勞動、藝術(shù)三方面，均須努力。外面雖來了刺激，不像從前那樣興奮。此是我希望諸位同學(xué)的。

（1927年作）