維鈞先生：

具有中學(xué)國(guó)文程度者，應(yīng)讀《馬氏文通》、《助字辨略》、《文字蒙求》、《經(jīng)傳釋詞》、《古書(shū)疑義舉例》等書(shū)，庶幾于用字造句之法，稍有根底。具有高等大學(xué)國(guó)文程度者，倘志在文學(xué)，研究名家詩(shī)文集，自不待言。而《爾雅》、《揚(yáng)氏方言》、《許氏說(shuō)文》、《論衡》、《廣雅》、《文心雕龍》、《史通》、《藝苑卮言》、《文史通義》等書(shū)，亦不可不精讀也。西洋文學(xué)史及現(xiàn)代文學(xué)潮流，亦宜研究以觀其通，庶免閉門(mén)造車之誚。中學(xué)校亦應(yīng)略習(xí)文字學(xué)。惟不宜過(guò)深，若文字蒙求之類足矣。大學(xué)文科，自應(yīng)以小學(xué)為主要科目。蓋國(guó)語(yǔ)學(xué)、發(fā)聲學(xué)、比較言語(yǔ)學(xué)、皆近代微妙最新之科學(xué)。是則吾國(guó)聲音訓(xùn)詁之學(xué)，烏得不于大學(xué)求深造之士，未可以“小學(xué)”之名而輕之也。大學(xué)預(yù)科應(yīng)以何者為模范文，則文法理工各科，應(yīng)有區(qū)別。此事煩重，非短紙可罄。若《史通·六家篇》、《荀子·非十二子篇》、《國(guó)故論衡》、《文賦》等，乃關(guān)于學(xué)術(shù)變遷文章流派重要之作，文科預(yù)科中自應(yīng)注重者也。此復(fù)不備。

獨(dú)秀1917年8月1日

附：馮維鈞致陳獨(dú)秀

獨(dú)秀先生鑒：

先生議論新穎，思想高超，每讀大作，輒愛(ài)不釋手。茲有疑問(wèn)數(shù)則，前曾請(qǐng)示多人解釋，俱未能滿足。先生學(xué)貫中西，素所欽仰，如蒙不棄，進(jìn)而教之，幸甚。疑問(wèn)列下：（一）具中學(xué)之國(guó)文程度者，應(yīng)讀何書(shū)，獲益可期最多，進(jìn)步可期最速。（二）具高等大學(xué)之國(guó)文程度者，應(yīng)讀何書(shū)獲益可期最多，進(jìn)步可期最速。（三）中學(xué)校應(yīng)否將文字學(xué)列入課程，大學(xué)文科應(yīng)否列小學(xué)為主要科目。（四）大學(xué)預(yù)科國(guó)文課程，應(yīng)以何者為模范文。關(guān)于學(xué)術(shù)之文，如《史通·六家篇》、《荀子·非十二子篇》，關(guān)于文章之公式利病源流派別之文，如《陸機(jī)文賦》、《國(guó)故論衡》等，應(yīng)否注重。以上數(shù)條，鄙人懷疑已久，請(qǐng)先生在下期《新青年》通訊門(mén)內(nèi)裁答為 幸。此上。即頌著安。

馮維鈞謹(jǐn)啟