正文

教育家的重大責任

小言論:第二集 作者:鄒韜奮


關于青年學生的愛國運動,可分動靜兩個方面,記者在上期本刊曾略貢管見。我對于青年學生的愛國運動,始終認為是民族前途的好現象,因為此事足以表示下一世代的主人翁對于國事之熱誠,政事既為眾人的事,眾人肯共同監(jiān)督政事,政治即有在軌道上前進的希望。不過在當前有個最大的危機伏在愛國青年運動里面,為教育家所當注意而匡正扶掖者,即經此次激烈愛國運動以后,有兩個可能的大?。阂皇莿雍蟮念j廢,一是動后的驕慢。青年既為民族的元氣,安內御外的后備軍,我們?yōu)閻圩o青年及民族前途計,心所謂危,不敢不告。

我們應承認青年學生是在培養(yǎng)的時期,即未在成器的時期,換句話說,是在培養(yǎng)使之成材的過程中,非即到了可以出來擔負國事或其他重大事業(yè)的時代。不過在政治已上軌道的國家,國事有成年人負全責,青年得享其埋頭讀書的清福,在中國國勢危殆政治黑暗成年人不能盡其職責的變態(tài)中,青年人的責任愈重,遇著危險的當兒,不得不起來鬧一下,使醉生夢死的當局知所警惕,使麻木不仁的社會知所奮勉;其功效原僅在監(jiān)督方面,喚起方面,原為一時救急行為,有如病人臨危之打強心針,原未能即起而代執(zhí)政權,實際負起治國責任,明乎此點,則青年一方面仍須時刻注意國事之進展,同時勿忘自身能力之有限,而尚有待于刻苦研究,各就天性所長作專門切實之準備。若徒怨懟于愛國運動所得結果之無幾,意志薄弱者或于失望之余而趨入自暴自棄之一途,甚且婦人醇酒,跳舞浪漫,則思想錯誤,自誤誤國,莫此為甚。另一方面或以集團的力量,誤認為一己的功勛,從此不守規(guī)律,蔑視秩序,驕慢放肆,自種惡根,亦可痛惜,姑無論我們?yōu)槿罕姼@?,分所應爾,無功之可言,且青年茍有志為群自效,尤須養(yǎng)成堅苦卓絕自我犧牲的精神,一掃驕慢縱肆自阻進步的障礙。


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