




附‘所’字底用法
所
表柔聲……(例)這 屋子 為 我 所 毀
表兩用……(例)你 是 我 所 愛 底 人。

附“地”字底用法
地
做性態(tài)副詞底語尾……(例)“他 永久 地 受困苦?!?
做數(shù)量副詞底語尾……(例)“他 穿底 衣裳 十分 地 白?!?
做然否副詞底語尾……(例)“是 地 ,他沒有來?!?
做疑問副詞底語尾……(例)“天氣如此,叫我怎(樣)地去!”
〔注〕地底用法如英文‘by’。

附“底”字底用法
名詞主物格……(例)“李四底 書 在 我 這里?!?
介詞……(例)“我到 上海 底 時候,那里正刮著大風(fēng)”
代名詞主物格(例)“他底 父親 來了?!?
助詞性……(例)“我 昨天 才 來 底 。”




新教育教科書
語國讀本
全八冊折實(shí)各五分●國民學(xué)校用●
本書系最近出版。經(jīng)本局編輯同人。曁著名男女學(xué)校校長教員十余人。悉心編校。為國民學(xué)校適用之讀本。其特色如下。
(一)語體文正確明白。無參用土話之弊。
(二)生字旁均注音。并點(diǎn)五聲。
(三)生字平均。無過多過少之弊。
(四)句法簡短。無繁長難讀之弊。
(五)精選教材。不以無謂材料。耗兒童之力。
(六)每冊均有詩歌二三首。以養(yǎng)成美感。
(七)國民應(yīng)具之知識。如歷史地理博物理化公民常識等。無不以淺顯有趣之文字述之。
(八)深淺有序無躐等之弊。
(九)楷書大字。圖畫簡單清晰。使兒童易于了解。且免傷目力。
●北京公立國民學(xué)校。認(rèn)本局出版之國語讀本。最為適用。改用國語者一百四十三班。用本局出版者。至一百三十一班之多??上胍娖鋬r值。
審 定 批
呈及新教育教科書國語讀本閱悉。當(dāng)將該書付國語統(tǒng)一籌備會審查去后。茲準(zhǔn)該會呈稱。該書業(yè)經(jīng)本會審查干事審查完竣。認(rèn)為國民學(xué)校合用之語體文教科書等因。本部查該會審查此書。頗屬公允。應(yīng)即準(zhǔn)予審定。
新六(604)