01幼兒園里的一縷陽光：講述…
02東方的曙光：陳潤霖與楚怡…
03校本研修的廣東模式
04西北大學英才譜（第五輯）…
05勞動教育（微課版）
06學術(shù)精進 博雅立教
07大學教學共享空間建構(gòu)
08人文與科技.第十輯
09成都市教育現(xiàn)代化發(fā)展水平…
10重構(gòu)高效課堂：走向核心素…
王殿軍 著
《面向未來的育人之道》作者基于40年的教育與管理經(jīng)驗，本著“為領(lǐng)袖人才奠基…
可購
李強
這是一本最直觀了解北京十一學校的攝影集，作者是十一學校的攝影課教師。在過…
張守禮
《中國當代學前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學前教育近10年的改革…
賀祖斌 主編
本書是廣西師范大學90周年校慶叢書中的一種。全書分為“重走西遷路…
王孫禺，李珍
工程教育對國家建設(shè)具有極其重要的作用，在新的歷史條件下，如何建設(shè)和開拓與…
王曉燕、韓新
繼國家教育發(fā)展研究中心研學旅行研究所傾情打造的《研學旅行來了》出版后，原…
馬懷德 著
主題征文活動鼓勵港澳臺青年學子放飛人生夢想，融入國家發(fā)展大局，以文字形式…
約翰·阿爾馬羅德，道格拉斯·費?！?/p>
《可見的學習（K-12科學版）》將“可見的學習”基本理念與科學、物理、化學、…
甘昭良,朱媛媛,黃妍妮
融合教育是20世紀中葉以來學校教育改革、特殊兒童爭取融入主流社會和普通學?！?/p>
周波 郭蘇晉
教育康復是老題新意，說老題是因為教育康復早是醫(yī)學領(lǐng)域提出的綜合康復中的一…
孫偉菁
于漪老師躬身踐履的“德智融合”觀是“教文育人”理念在時代的回響。作為于漪…
金維萍 主編
課程改革的發(fā)展需要學校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師。上海市浦東新區(qū)觀瀾小學努力打造教師…
王向群
為貫徹落實中央關(guān)于學校要切實擔負起指導和推進家庭教育的責任這一要求，上?！?/p>
姚星鋼
《味道與尋道——我的“特級校長流動”教育手記》內(nèi)容簡介：2019年3月，姚星…
叢聰
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谷長偉，文巖
趙文平，李向東 著
本書是教育部組織編寫的普通高等教育“十二五”***規(guī)劃教材，也是***精品資源…
劉偉，陳寧 著
高校立德樹人，事關(guān)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的中國特色社會主…
李丹娜
劉萬倫，姚靜靜
本書是教師教育公共課教材。本次修訂是根據(jù)*發(fā)布的《教師教育課程標準（試行…
北京市十一學校，我們的故事
北京市十一學校有不少獨特的日子。比如，道歉日、喚醒日、同伴關(guān)系日、多元文…
錢鋒，黃莉
《問辨山河川》系列圖書，共六冊，分別以六種不同的在地風物構(gòu)建探究路徑。本…
王崢嶸
《教師項目式教學能力發(fā)展研究》以小學教師為研究對象，初步構(gòu)建了小學教師項…
龔擁軍
本書記錄和反映了麓山國際實驗小學在基于核心素養(yǎng)背景下，開展實施培養(yǎng)學生必…
曹清華
本書是對收入中小學語文課本中的魯迅作品的“導讀”，共分七講，每一講都會對…
葉波
人工智能、5G、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等是當今熱詞，隨著科學技術(shù)的突飛猛進…
季瀏，鐘秉樞
本書是對 《義務(wù)教育體育與健康課程標準 （ 2022年版） 》 的權(quán)威解讀， 由課…
沈麗新
判斷一位教師是不是真正的教育者的標志就是：看他/她能不能如數(shù)家珍地講述一…
杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質(zhì)提問促思考》提供了一個框架，即“設(shè)計優(yōu)質(zhì)問題—增進學生思考—鼓勵運…
喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質(zhì)量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構(gòu)和實踐行動》是2017年度教育 …
蘇霍姆林斯基
《給教師的建議》是著名教育理論家蘇霍姆林斯基的代表作。作者結(jié)合自身三十余…
朱自強
童話與幻想小說有什么區(qū)別？童謠和童詩如何區(qū)分？講授兒童故事的時候，應該以…
閆存林
新課標倡導任務(wù)式學習，認為它是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。設(shè)計學習任務(wù)是系統(tǒng)…
陳敬文
后進生教育工作是中小學管理工作中一項重點和難點。本書作者長期開展后進生教…
吳麗珍
本書分理論篇和實踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學習的內(nèi)涵、特…
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