“自學(xué)”“讀講”“實(shí)踐”三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。通過(guò)一篇課文，學(xué)生就…
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學(xué)校的校園文化建設(shè)以教育哲學(xué)為起點(diǎn)，并將之作為后繼決策的基礎(chǔ)。始終保持“…
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彭俊英，魏婷，歐陽(yáng)新梅 等
《幼兒教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)：幼兒園游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》系統(tǒng)論述了幼兒園游戲…
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本書(shū)梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于教師培養(yǎng)模式的相關(guān)研究成果，闡述我國(guó)當(dāng)下中小學(xué)教師職前…
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（美）弗雷斯特·W·帕克 等
本書(shū)在美國(guó)再版多次，在美國(guó)為師范生的經(jīng)典教科書(shū)、入職新教師的必讀之物。本…
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張翔升 編著
張翔升編著的《學(xué)前教科研方法與研究性學(xué)習(xí)》結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、幼兒教師…
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《小學(xué)英語(yǔ)教師科研入門(mén)》是以初涉小學(xué)英語(yǔ)研究的廣大一線(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教師為主要…
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《小學(xué)語(yǔ)文教師科研入門(mén)》是以初涉小學(xué)語(yǔ)文研究的廣大一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教師為主要…
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提問(wèn)技能是教師以提出問(wèn)題的形式，通過(guò)師生的相互作用，來(lái)促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，…
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《《學(xué)校變革智慧：課程建設(shè)與教學(xué)改進(jìn)》（小學(xué)分冊(cè)）》，本叢書(shū)計(jì)劃共6分冊(cè)…
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靳健、馬勝科主編的這本《中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》是按照《教育部關(guān)于國(guó)家精…
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《湘西民族地區(qū)高中創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》是鳳凰縣高級(jí)中學(xué)承擔(dān)的湖南省教育科學(xué)…
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暫缺作者
《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究（第15卷 2014）》涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學(xué)…
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《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)/高等師范院校新課程教學(xué)設(shè)計(jì)叢書(shū)》用跨學(xué)科思維，探討“設(shè)計(jì)…
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教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司
《傳承薪火育新人：全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)擷粹》記錄了…
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《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論》一共十六章，各章內(nèi)容大致如下：第一章主要闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)…
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《揚(yáng)鞭更上青云去：語(yǔ)文教學(xué)隨筆錄》，本書(shū)是系作者與十幾位教師所寫(xiě)的語(yǔ)文教…
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張貴勇 著
《閱讀的旅程》指出教師該如何讀書(shū)，尤其是如何將經(jīng)由讀書(shū)汲取的營(yíng)養(yǎng)內(nèi)化，是…
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《中小學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的理論與技術(shù)》主要探討了我們?yōu)槭裁葱枰憩F(xiàn)性評(píng)價(jià)、什么…
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《教育科研方法實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》結(jié)合教育科研的步驟（環(huán)節(jié)），主要內(nèi)容由教育科研選…
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本書(shū)從職業(yè)院校課程教學(xué)與幼兒園實(shí)際工作的有效聯(lián)系出發(fā)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合…
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本書(shū)在介紹學(xué)前英語(yǔ)教育活動(dòng)基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，對(duì)各…
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本書(shū)是托幼機(jī)構(gòu)和早教機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)教材，系統(tǒng)介紹了0-3歲嬰幼兒的情緒情感…
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Office 2013是微軟公司最新推出的辦公自動(dòng)化軟件，是各行業(yè)辦公人員必備的辦…
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《夢(mèng)山書(shū)系·課例中的兒童本位理念：“有機(jī)教育”思想下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)…
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肖川 等
幸福是人生最美好的存在狀態(tài)，感受幸福的能力源于充實(shí)的內(nèi)心。一個(gè)人只有對(duì)明…
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《幼兒園區(qū)域活動(dòng)新思考》收集了一國(guó)幼教領(lǐng)域一線(xiàn)教職工和幼兒園園長(zhǎng)的百余篇…
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《研修書(shū)系·走向?qū)I(yè)的教師課程領(lǐng)導(dǎo)：兩所小學(xué)的個(gè)案研究》從文化——個(gè)…
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《從教學(xué)觀(guān)念到教學(xué)行為》寫(xiě)作過(guò)程就是我們的研究過(guò)程，因?yàn)榧扔欣碚撗芯坑钟小?/p>
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