三、提倡學習，鼓勵創(chuàng)新。學習與創(chuàng)新是這個時代賦予所有組織的工作信條。建立學習型組織是21世紀快速搶占先機、營造整體競爭優(yōu)勢的必由之路。墨守成規(guī)、不思進取，只能被社會所淘汰，所以領導要鼓勵創(chuàng)新。追求卓越的組織領導者都應該要求全體成員常備憂患意識，從思想上走出自我，不斷給自我加壓，這樣組織才能有源源不斷的創(chuàng)造力。

四、組織的信條管理還應酌情強調服從和責任意識。如果組織沒有服從意識，成員都按各自不同的意見去處理事情，那整個組織的狀況就會混亂不堪，沒有任何效果。有效組織的領導實踐證明：沒有服從就沒有一切。所謂的創(chuàng)造性、主觀能動性，都只有在服從的基礎上發(fā)揮作用。只有把服從作為組織的工作信條和核心理念，組織才能井然有序、有條不紊地運作。

責任心是領導要求下屬必須具備的基本素質。工作態(tài)度決定一切，責任心的強弱跟工作態(tài)度的好壞直接關聯(lián)。責任心強的人，必定會全力以赴搞好本職工作，盡職盡責、勤勤懇懇地對待工作中的細節(jié)，力求完美，同時也會把自己的工作與組織的聲譽聯(lián)系在一起；無責任心的人，即使天資聰穎、才華橫溢，但在工作中漫不經(jīng)心，想做就做，絲毫不考慮不負責會給組織帶來后果，這樣的人只能空有抱負，不能為組織添磚加瓦。

領導者只有給下屬灌輸正確的組織觀念，制定合適的工作信條，才能提醒下屬什么是真正的工作意義，讓組織成員真正掌握、了解組織的文化信仰，并把它們貫徹到各自的工作當中。

每天思考一分鐘：

領導者制定組織的工作信條時應樹立一種“與社會同步，常換常新”的觀念，積極學習新的知識，認識新的事物，在組織不同的發(fā)展階段運用不同的工作信條去指導下屬工作。