知識，職業(yè)倦怠感很快就會把你拖垮，讓你成為一個只愿意去應付的人。 所以，你要給自己想辦法，可能會很辛苦 但是你付出了很多，一定會有收獲。那時候，你就會覺得非常幸福 這事兒是很值的?！?/p>

（五）

平時，在班會上，劉老大經(jīng)常給我們灌輸這種思想：“其實對你們來說，衣食無憂，父母給的是最好的。那么，這個時候你需要的是什么？有人會想 我將來要找一份好工作，要掙很多的錢 。那么，有多少錢算夠呢？ 要做你自己喜歡的事，做你覺得有意義的事。這樣，你這一輩子才不會遺憾?！?/p>

所以，我報考國外高校，就因為這是我喜歡的事，我覺得非常有意義。

我申請留學的事情，劉老大一開始就知道，因為我什么事都不瞞著他，他也非常支持我。其實，他對學生們出國留學的態(tài)度是很鮮明的：支持和不支持。他很瞧不起那些為了逃避國內(nèi)的高考而跑到國外的三流大學去混一張文憑的人，他覺得這是在困難面前“轉(zhuǎn)身逃跑”。對于我和蘇珊娜這些人的選擇，他很支持，一路大開綠燈。因為他知道我們不是在國內(nèi)混不下去的人，我們完全可以考上國內(nèi)的一流名校，我們想出國只是為了多接觸一些不同的人，增加一些獨特的人生體驗。但是，他曾經(jīng)向我提出一個要求：等把出國讀書的事搞定之后，也就是在大學申請期結(jié)束以后，我要留在學校，靜下心來念幾個月書，然后參加高考，為學校爭一個北大或者清華的名額。我答應了。其實，我相信即使我拒絕了，他也不會說什么。但是，他知道我一定會選擇一直在學校，直到畢業(yè)。

劉老師鼓勵我參加高考，其實是考慮到多方面的因素：第一，作為學生，我讀了這么多年的書，總要給自己一個結(jié)果；第二，作為教師，他也需要為學?？紤]。毋庸諱言，國內(nèi)各所中學之間的競爭十分激烈，其中，重點大學的錄取率是一個很重要的標準。學校希望（也需要）我們這些有資格問鼎清華、北大的學生去爭名額。這是一個很現(xiàn)實的問題，他必須得考慮。

但是，他又覺得，在搞定留學的事情之后，我可能會去學習一些需要的知識技能，而他用高考把我這樣一個閑人硬生生地“拘”在學校幾個月，是一種近乎于殘忍的行為。

其實，到了最后，不是劉老師，也不是任何所謂的“信念”，而是學校本身“拴”住了我。如果二附中可能和其他學校不一樣的話，那就是它更像一個家，我屬于這里 與此相比，準備高考是個很小的代價。

（六）

我覺得劉老大是非常難得的一個老師。之前我就沒有見過類似他這種性格的老師。劉老大喜歡鼓勵我們，最常用的手段是短信群發(fā)，其次是借助大俗“人人網(wǎng)”（原名校內(nèi)網(wǎng)）。平時他在辦公室、在家、在回家的出租車上讀到、聽到或是想到什么勵志格言或閃光語句，一定會寫成短信，群發(fā)給我們。

在2010年的寒假，我們所有的同學都接到一條長長的短信：

美麗的天使在遠方召喚你

勇敢的少年快去創(chuàng)造奇跡

迎面吹來了和煦的風

輕輕地叩擊著我的心靈

你的臉上露著微笑

偷偷地凝視著我

你鎮(zhèn)定地面對一切

這一切我都看在眼里

我知道你無所畏懼

我知道你無比堅毅

總有一天

你會發(fā)現(xiàn)你的力量強大無比

總有一天

你會發(fā)現(xiàn)你可以創(chuàng)造奇跡

美麗的天使在遠方召喚你

為了明天

少年快去努力

理想遨游在藍色的天空

擁抱明天

煥出青春洋溢

為了明天

請你不要再猶豫

勇敢的少年

快去創(chuàng)造奇跡

原來，劉老大看到一部精彩的日本動畫片，很受感染，他就把片子的主題曲歌詞群發(fā)給了我們。后面還有他自己的幾句勉勵之語：“在最后一個開學之際，在高三最后拼搏的日子里，送給你們這段文字，希望你們不負自己，不負我的期待?！?/p>

當時，距離我們高考，還有不到半年的時間。