從農(nóng)村回到城里，我繼續(xù)上小學(xué)。那個(gè)時(shí)候還是“文化大革命”當(dāng)中。盡管教育界受到非常大的沖擊，有許多后來(lái)認(rèn)為非?；奶频氖虑榘l(fā)生，可是我的小學(xué)班主任老師李秀云，卻給了我非常有益的教誨。

李老師比我的父母要年輕，原來(lái)是在外地做水利工作。在我們家回城的時(shí)候，她剛剛結(jié)束兩地分居，回到丈夫身邊。我父母和她丈夫都在吉林工業(yè)大學(xué)工作，她則來(lái)到吉林工業(yè)大學(xué)的附屬小學(xué)任教。

那個(gè)時(shí)候?qū)W校確實(shí)不太重視讀書，我還記得有的班主任非常賣力地帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)⑴c“批林批孔”等活動(dòng)，“革命大批判”搞得紅紅火火，而把學(xué)生們的學(xué)習(xí)放在了次要位置上面。

李老師固然也要帶領(lǐng)我們開展革命大批判，但是她對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得非常緊。

在我們到了五年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)比較懂事了。在期中和期末考試結(jié)束的時(shí)候，李老師會(huì)用紅紙，把我們的考試成績(jī)排出次序張榜公布。我清晰地記得，在紅紙上面寫著：“比、學(xué)、趕、幫、超”幾個(gè)大字。這個(gè)做法在當(dāng)時(shí)“文化大革命”尚未結(jié)束的時(shí)候，倒也并沒(méi)有引起什么非議。而李老師的初衷，是希望大家能夠相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

當(dāng)時(shí)在班上，她把我們這些學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)組成課外學(xué)習(xí)小組，放學(xué)后一起寫家庭作業(yè)，所以我就經(jīng)常要幫助學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)。

在李老師的這種教育下，也因?yàn)槲乙恢本蛯W(xué)得比較好，而且生來(lái)心眼就比較直，所以我那時(shí)候沒(méi)有培養(yǎng)出競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，相反不論別人有什么問(wèn)題，我都愿意盡力去幫助。在這個(gè)過(guò)程中，李老師不只培養(yǎng)了我樂(lè)于助人的習(xí)慣，而且當(dāng)我在給不同的同學(xué)反復(fù)講解的過(guò)程中，我還鍛煉出了出色的表達(dá)能力。以至于我博士畢業(yè)的時(shí)候，我的老師對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)天生當(dāng)老師的料，只要你懂的東西，你就能給別人講明白。你為什么不愿意留下來(lái)當(dāng)老師呢？”

人在小時(shí)候接受的一些灌輸，會(huì)影響一個(gè)人的一生。李老師給予我的互幫互愛的教育，影響我至今。

由于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的缺乏，進(jìn)入社會(huì)以后我在很多人眼里成為了異類?？墒?，競(jìng)爭(zhēng)難道不都是以自我利益為導(dǎo)向的嗎？一個(gè)社會(huì)極力倡導(dǎo)每個(gè)人都以自己的利益為導(dǎo)向，是一件正常的事情嗎？沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不等于不求上進(jìn)。一個(gè)人最重要的不是在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，而是要不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。只有看不清自己的人，才會(huì)以外在的目標(biāo)為超越對(duì)象。

在小學(xué)的時(shí)候，我不止學(xué)得好，而且也敢想敢干。當(dāng)時(shí)李老師很喜歡我這個(gè)特點(diǎn)。不過(guò)當(dāng)我做過(guò)頭了的時(shí)候，她毫不客氣地教訓(xùn)了我一次。

1976年初夏，長(zhǎng)春綠樹成蔭，涼爽宜人。暑期一到，我們將要結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)升入中學(xué)。當(dāng)時(shí)我在吉林工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)四班學(xué)習(xí)。我們班分成五個(gè)小組，我在第五組。大家將要分別去不同的中學(xué)上學(xué)。盡管小孩子還不太懂事，但是我們還是頗有些戀戀不舍，總覺(jué)得這是一個(gè)大的變化。我們小組的幾個(gè)人商量，應(yīng)該買些“紀(jì)念品”相互留個(gè)紀(jì)念。

但是，在那個(gè)年代，家中都不富裕，家長(zhǎng)是不會(huì)給這筆錢的。我們就開動(dòng)腦筋想著如何弄些錢。一個(gè)同學(xué)講，在他住的“五八”樓的后面，有一個(gè)菜窖，是用鐵架子蓋的，我們可以把鐵架子挖出來(lái)賣了。在東北，幾乎家家在冬天都要挖一個(gè)菜窖，用于儲(chǔ)存過(guò)冬的蔬菜，到開春以后，一般就廢棄了，秋天時(shí)再挖新的。而在當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況下，賣廢品幾乎是工資以外的唯一的掙錢方式。

中午放學(xué)后，我們過(guò)去“偵察”了一番，發(fā)現(xiàn)那個(gè)菜窖的頂棚已經(jīng)開始坍塌，鐵架的一部分裸露在外?？茨莻€(gè)架子的大小，應(yīng)該能滿足我們的“需求”。我們決定立即采取行動(dòng)。

第二天，一個(gè)同學(xué)借來(lái)了一輛手推車。為了不引起麻煩，我們?cè)诖笕藗兾缧莸臅r(shí)候把鐵架子挖了出來(lái)，推到了三四公里遠(yuǎn)、大學(xué)校園外的廢品收購(gòu)站賣掉。用這筆錢，我們給小組的每一個(gè)人買了一個(gè)帶彩色圖畫插頁(yè)的小塑料皮的筆記本，并寫下了幼稚但很親切的留言和祝福。

很快班主任李秀云老師就聽說(shuō)了這件事，可能是其他小組的同學(xué)告了密。她勃然大怒。因?yàn)槲沂墙M內(nèi)唯一的班干部，她把我叫到辦公室：“小小年紀(jì)，竟然敢做這種事情，自己去弄錢?！?/p>

錢在當(dāng)時(shí)多少還是帶有“罪惡”的東西，盡管大家都離不開它。我們這批筆記本，以及還剩下的錢，全都被她沒(méi)收了。不過(guò)她最后也沒(méi)有把這件事情告訴我們的家長(zhǎng)，而是不了了之，沒(méi)有讓我們太難堪。

這是我有生以來(lái)第一次“掙錢”，可惜都被老師沒(méi)收了?？鞓?lè)無(wú)憂的小學(xué)時(shí)代，就這樣結(jié)束了。