在1979年的暑期，一件小事對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一天我去我的同班同學(xué)程昀家中玩。碰巧他正在南京大學(xué)讀書(shū)的二哥程昕放假在家。當(dāng)時(shí)我們的學(xué)習(xí)壓力在逐漸地增加，大家都熱衷于探討學(xué)習(xí)方法。而當(dāng)時(shí)最流行的，就是至今依然廣為采納、把學(xué)生搞得疲憊不堪的題海戰(zhàn)術(shù)，以便在考試的時(shí)候，考題的類型盡可能是自己已經(jīng)熟悉的。

在直覺(jué)上，我對(duì)這種做法有一種天生的排斥。我覺(jué)得靠這種方法取得好的成績(jī)，實(shí)在不能說(shuō)明太多的問(wèn)題。這算不上什么有用的本事，費(fèi)時(shí)費(fèi)力對(duì)以后卻沒(méi)有什么益處。當(dāng)然，這種排斥，也有我自己懶惰的原因，有一點(diǎn)希望投機(jī)取巧的味道。

那個(gè)時(shí)候，年輕的在校大學(xué)生還非常稀少。一見(jiàn)到程昕，我心中自然充滿了初中生對(duì)大學(xué)生的崇拜，很認(rèn)真地向他請(qǐng)教，到底應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才是正確的方法。

程昕給我的回答非常簡(jiǎn)單。他告訴我，拼命地大量作練習(xí)題，不是一個(gè)正確的方式。真正重要的是每做完一道練習(xí)題后，能夠認(rèn)真地總結(jié)一下，從中總結(jié)和學(xué)習(xí)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，用以指導(dǎo)解決新的問(wèn)題。這樣每一道練習(xí)題才沒(méi)有白做。聽(tīng)罷他的見(jiàn)解，我非常高興，也非常認(rèn)可。他的觀點(diǎn)太對(duì)我的胃口了。從那個(gè)時(shí)候起，我便開(kāi)始按照這個(gè)方法去學(xué)習(xí)。

如果說(shuō)我有什么天生的優(yōu)點(diǎn)的話，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)道理就一條路走到黑，可能是唯一的優(yōu)點(diǎn)。這可以被解釋成頑強(qiáng)，也可以被稱為愚蠢。我曾經(jīng)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我是那種撞了南墻，不是把我自己撞死便是把墻撞塌的人?！毙液玫浇裉煳疫€活著。

每做完一道題，特別是那些費(fèi)了不少勁才解出來(lái)的題，都能總結(jié)出一點(diǎn)方法性的東西，這件事情做起來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說(shuō)起來(lái)要難得多。這個(gè)過(guò)程頗有點(diǎn)像是參禪?？梢砸鈺?huì)，很難言傳。而且路程漫長(zhǎng)，過(guò)程枯燥，長(zhǎng)期看不到效果，也沒(méi)什么神仙能告訴你什么時(shí)候你的努力才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

開(kāi)始的時(shí)候，我費(fèi)了很大的腦筋才總結(jié)出的那一點(diǎn)名堂，過(guò)后再看，簡(jiǎn)直一錢不值。可是我認(rèn)準(zhǔn)了這條路，便不斷地努力堅(jiān)持。從就事論事的總結(jié)，慢慢地體會(huì)到了觸類旁通的快樂(lè)。后來(lái)我們上課開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)，這對(duì)我的總結(jié)能力有很大的幫助。它幫助我開(kāi)始認(rèn)識(shí)理解一些更一般性的規(guī)律和方法。

在高中二年級(jí)的時(shí)候，我終于迎來(lái)了“量變到質(zhì)變”的突破。經(jīng)過(guò)了兩年的思考訓(xùn)練，我的頭腦突然像開(kāi)了竅一樣。有一陣，幾乎每一天都有讓我欣喜的感悟和收獲。老師或同學(xué)不經(jīng)意的一句話，就可能給我?guī)?lái)意想不到的啟發(fā)。

這種訓(xùn)練，不僅對(duì)我的理科課程有幫助，對(duì)政治課也幫助很大。政治課的考試，除開(kāi)基本的概念外，分析類型的考題，我基本不用去背相關(guān)的內(nèi)容，靠自己的分析能力就能解題。乃至于在高考前夕，我的母親看我根本就不大背政治，便找到了我的政治課老師李杰，希望他管管我?？墒抢罱芾蠋煾嬖V我母親：“你兒子不用背，他會(huì)分析?！苯Y(jié)果高考的時(shí)候，我的政治課成績(jī)遠(yuǎn)高于我的語(yǔ)文成績(jī)。

這種熱衷于培養(yǎng)自己分析能力的做法，也給我?guī)?lái)了一些負(fù)面的影響。不過(guò)這是后話了。

回首中學(xué)時(shí)期，這種分析能力的訓(xùn)練，是我最大的收獲之一。這種能力的獲得，使得我養(yǎng)成了一個(gè)自然的習(xí)慣，就是不斷地從實(shí)際工作中，去學(xué)習(xí)、總結(jié)、認(rèn)識(shí)各種規(guī)律性的東西。它使得我不是簡(jiǎn)單地按照自己的經(jīng)驗(yàn)去做事，而是能夠面對(duì)新的問(wèn)題，尋找新的規(guī)律和方法。它有效地提高了我應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的能力。

日后在工作中，幾乎每次面對(duì)不熟悉的問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我基本都能較好地完成任務(wù)，這與我當(dāng)初的這種分析能力的訓(xùn)練，是有直接關(guān)系的。

由于受一些文學(xué)作品的影響，以及天生的懶惰等原因，我們常常幻想能夠在自己的人生路程中，遇到“高手”指點(diǎn)，在“面授機(jī)宜”的時(shí)候，學(xué)到千古不傳的“秘籍”，從而能夠瞬間“脫胎換骨”，一步登天。

其實(shí)，世間做人做事的基本道理大都非常簡(jiǎn)單，學(xué)到這些道理并不一定需要“高人”傳授。這些道理對(duì)于我們能否發(fā)揮作用，根本上在于我們自己的努力，在于我們是否真的相信那些簡(jiǎn)單的道理，愿意把那些道理變成自己有效的行動(dòng)，并且能夠百折不撓地堅(jiān)持下去。不付出長(zhǎng)期艱苦的代價(jià)，期望走捷徑投機(jī)取巧，我們可能難以有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。古人云：少不看西游?？赡芫褪窍Ｍ覀?cè)谀贻p的時(shí)候，少一點(diǎn)無(wú)益的幻想，多做一些腳踏實(shí)地的努力吧！

程昕簡(jiǎn)單的點(diǎn)撥，幫助我超越了流行的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有走一味模仿和死記硬背的套路，培養(yǎng)出獨(dú)特的分析能力，而又在現(xiàn)有的教育體系下學(xué)有所成。我對(duì)他一直心存感激。