盲區(qū)

·在二號(hào)慷慨、樂(lè)于助人的表現(xiàn)背后可能暗藏著其他的目的

·如果二號(hào)對(duì)這個(gè)人不感興趣，他們就會(huì)迅速離開(kāi)

掛上電話沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，特里又給邁克爾打電話，因?yàn)樗龘?dān)心邁克爾生氣。電話一接通，特里就跟邁克爾說(shuō)：“我想知道你的情緒是不是好些了？”她接著說(shuō)，“別做任何事去傷害那個(gè)教員?！边@些表現(xiàn)出二號(hào)的一個(gè)盲點(diǎn)，就是在表面的幫助下隱藏著深層的動(dòng)機(jī)—在這個(gè)例子中，就是保護(hù)那個(gè)教員。特里認(rèn)為邁克爾正準(zhǔn)備進(jìn)一步行動(dòng)，實(shí)際上她錯(cuò)了。在其他情況下，二號(hào)會(huì)努力表現(xiàn)出幫助他人的方式，但是有其他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)的意圖—例如被欣賞或感覺(jué)到重要，或是成為不可或缺的人。

二號(hào)的第二個(gè)盲點(diǎn)在這個(gè)例子中也表現(xiàn)了出來(lái)。二號(hào)可能由于各種原因問(wèn)一大堆問(wèn)題，然后失去了交談的興趣。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，二號(hào)就會(huì)快速轉(zhuǎn)移自己的注意力。特里提出了開(kāi)放性的問(wèn)題，但她自己對(duì)問(wèn)題的答案并不太感興趣。對(duì)于“你好嗎”這個(gè)問(wèn)題，一旦特里聽(tīng)到答案，她并不關(guān)注邁克爾的悲傷和憤怒，而是把注意力放在她認(rèn)為對(duì)那個(gè)教員的潛在影響上。

失真過(guò)濾器

·其他人是否喜歡二號(hào)

·二號(hào)是否喜歡其他人

·二號(hào)是否愿意幫助其他人

·其他人的影響力如何

·二號(hào)是否覺(jué)得其他人準(zhǔn)備傷害二號(hào)想要保護(hù)的人

這個(gè)例子也顯示了二號(hào)的失真過(guò)濾器。在第二次電話快結(jié)束的時(shí)候，特里問(wèn)邁克爾：“你還喜歡我嗎？”二號(hào)的兩個(gè)過(guò)濾器在這里相互交替，當(dāng)其他人批評(píng)二號(hào)喜歡或十分敬重的人時(shí)，二號(hào)會(huì)不自覺(jué)地表現(xiàn)出這兩個(gè)過(guò)濾器：二號(hào)是否喜歡其他人，其他人是否喜歡二號(hào)。在這個(gè)例子中，特里認(rèn)為她的同事要攻擊那個(gè)教員，而這個(gè)教員在他自己的教學(xué)領(lǐng)域中很受人尊敬，也是特里高度認(rèn)可的。