不會(huì)說(shuō)話讓孩子比媽媽還郁悶。所以他們手腳并用地把自己的意思比畫(huà)給媽媽看，如果媽媽完全不理解自己的意思，他們會(huì)傷心欲絕，并且非常委屈。這種情況下，如果媽媽想要安撫孩子的委屈情緒，可以跟孩子說(shuō)：“看來(lái)是媽媽理解錯(cuò)了。能用手指給媽媽看嗎？”在孩子指認(rèn)之后，媽媽還要用語(yǔ)言跟孩子交流：“怪不得你會(huì)發(fā)火，原來(lái)是媽媽沒(méi)有理解你的意思。媽媽以后會(huì)努力理解你的意圖的。對(duì)不起?！敝挥羞@樣，孩子郁悶的心情才不會(huì)演變成憤怒。很晚才學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子在與同齡人玩耍的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)感到委屈。人類所具備的降低攻擊性的最好方法就是語(yǔ)言。不會(huì)說(shuō)話的孩子，拳頭總是先于嘴巴。與同齡孩子玩耍的時(shí)候，如果東西被其他孩子搶去，會(huì)說(shuō)話的孩子可以說(shuō)“那是我的！還給我”，但是不會(huì)說(shuō)話的孩子卻會(huì)一下把同齡人推倒。這種行為會(huì)讓外人誤以為這個(gè)孩子很暴力，而且會(huì)對(duì)孩子培養(yǎng)人際關(guān)系帶來(lái)問(wèn)題。因?yàn)?~3歲的孩子非常害怕與暴力的同齡人玩耍。

為了說(shuō)話進(jìn)行的發(fā)聲需要腹部用力，加強(qiáng)腹壓從而使聲帶振動(dòng)，然后在聲帶匯聚聲音，變換口形，還要把舌頭放在特定的位置。只有正確地完成這些步驟才能學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。即使孩子僅僅把餅干叫做“咔咔”，它的發(fā)音方式也是與單純地發(fā)出“嘎”的方式不同。

有些在發(fā)育上存在障礙的孩子，年齡已經(jīng)長(zhǎng)到很大了但還是不會(huì)說(shuō)話。這是因?yàn)樗麄儚臎](méi)有按照上述方式使用過(guò)聲帶。這樣的孩子可以發(fā)出怪聲，但是卻發(fā)不出說(shuō)話的聲音。如果希望孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，父母就應(yīng)該在他們發(fā)出咿咿呀呀聲音的時(shí)候，就開(kāi)始有意識(shí)地讓孩子多聽(tīng)對(duì)話，另一方面幫助他們練習(xí)發(fā)聲。

在日常生活中，父母最好經(jīng)常開(kāi)展一些必需的對(duì)話，經(jīng)常用語(yǔ)言向孩子說(shuō)明他們的每個(gè)行為。當(dāng)孩子從椅子上下來(lái)時(shí)，父母可以對(duì)孩子說(shuō)：“你從椅子上下來(lái)了？”當(dāng)孩子纏著要喝水時(shí)，父母可以跟孩子說(shuō)：“你想喝水嗎？你說(shuō)，媽媽給我水，給我水。”或者跟孩子說(shuō)：“水、果汁和牛奶你要哪一樣？”但是，這也不能沒(méi)有節(jié)制，有些父母認(rèn)為給孩子的語(yǔ)言刺激越多越好，所以他們沒(méi)完沒(méi)了，從不間斷地跟孩子說(shuō)話。而過(guò)多的聲音對(duì)孩子而言就是噪音了。

在問(wèn)診的過(guò)程中，我遇到過(guò)一個(gè)這樣的病例：有個(gè)孩子因?yàn)楹芡矶疾粫?huì)說(shuō)話，我建議家長(zhǎng)多給他一些語(yǔ)言上的刺激。所以孩子的外婆出于“是不是因?yàn)槲?，外孫才不會(huì)說(shuō)話”的負(fù)罪感，非常認(rèn)真地按照我的囑咐去做了。即使孫子覺(jué)得聒噪落荒而逃，這位外婆還是像生病一樣追在孩子后面一刻不停地說(shuō)話。幾周以后，這個(gè)孩子只要一聽(tīng)到人聲便會(huì)用雙手堵住耳朵。他的情況變得更加嚴(yán)重了，除了語(yǔ)言的治療外，還需要接受其他方面的治療。父母因?yàn)椴荒蓝刻齑舐暊?zhēng)吵，這也不利于孩子語(yǔ)言的刺激。這讓孩子覺(jué)得，聲音都是令自己痛苦的，所以不愿意聽(tīng)到有人說(shuō)話。

孩子在體會(huì)到聲音的樂(lè)趣之前，如果先體會(huì)到了視覺(jué)的快樂(lè)，也會(huì)使他們很晚才學(xué)會(huì)說(shuō)話。電視機(jī)、電腦、智能手機(jī)等設(shè)備給孩子帶來(lái)了太多視覺(jué)上的刺激，孩子在了解到聲音的樂(lè)趣之前，就已經(jīng)深深地陷入了視覺(jué)的快樂(lè)中。人類對(duì)于視覺(jué)上的刺激是及時(shí)反應(yīng)的。而與視覺(jué)刺激相比，大腦處理聲音的速度相對(duì)較慢。因此，即使兩種刺激同時(shí)進(jìn)行，孩子最先接收的也是視覺(jué)刺激，所以現(xiàn)在很晚才學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子越來(lái)越多。在孩子三歲之前，父母應(yīng)該盡量避免讓孩子接觸這些能造成視覺(jué)刺激的媒體，在小學(xué)入學(xué)之前，父母應(yīng)該限制孩子使用這些媒體的時(shí)間，每次使用不得超過(guò)三十分鐘，一天不能超過(guò)一小時(shí)。