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唐詩(shī)可以這樣學(xué)

唐詩(shī)可以這樣學(xué)
作 者: 楊壽良 著
出版社: 商務(wù)印書(shū)館
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《唐詩(shī)可以這樣學(xué)》包括5堂創(chuàng)意唐詩(shī)課。選取5首新課標(biāo)必背的唐詩(shī)《靜夜思》、《絕句》(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)、《登鸛雀樓》、《送元二使安西》、《滁州西澗》進(jìn)行探究型的深入解讀和賞析,對(duì)于詩(shī)歌的版本、作者疑云、歷史上的誤解誤讀都做了細(xì)致的研究和闡釋?zhuān)€原了詩(shī)作的真相和原貌,闡發(fā)了其中的意蘊(yùn)和意境之美。該書(shū)將文字、文化和文學(xué)融為一體,創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)以及探案式的解讀和研究,富有科學(xué)性、學(xué)術(shù)性和趣味性,對(duì)于激發(fā)青少年學(xué)生及成人對(duì)唐詩(shī)的興趣,培養(yǎng)詩(shī)歌創(chuàng)作和鑒賞能力,鍛煉對(duì)漢語(yǔ)母語(yǔ)的敏銳感知力,提升詩(shī)意生活趣味,甚至融通學(xué)科之間的聯(lián)系、擴(kuò)展發(fā)散性思維,都有著積極的作用。

作者簡(jiǎn)介

  楊壽良,詩(shī)人,文化學(xué)者,詩(shī)意國(guó)學(xué)發(fā)起人,中國(guó)政法大學(xué)研究員,中國(guó)少年兒童傳統(tǒng)文化教育研究院高級(jí)研究員,中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員,中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員。1996年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,獲文藝學(xué)碩士學(xué)位。一直致力于詩(shī)詞創(chuàng)作及研究、中國(guó)傳統(tǒng)文化研究以及詩(shī)詞教學(xué)。2017-2018為美國(guó)麻省理工學(xué)院(MIT)訪問(wèn)學(xué)者,從事科學(xué)與人文研究?,F(xiàn)任《中華茶通典·茶人物典》副主編、《當(dāng)代茶人物卷》主編。 在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)設(shè)“詩(shī)意國(guó)學(xué)”課程,通過(guò)詩(shī)詞的深度解讀與鑒賞,呈現(xiàn)詩(shī)意之美以及詩(shī)詞中蘊(yùn)含的中國(guó)文化內(nèi)容,激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)驅(qū)力,提升母語(yǔ)和語(yǔ)文綜合能力。國(guó)內(nèi)中小學(xué)校師生、政府機(jī)關(guān)公務(wù)員、企業(yè)員工、社區(qū)居民10,000余人參加過(guò)詩(shī)意國(guó)學(xué)課程的學(xué)習(xí),新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐等諸多媒體皆有報(bào)道。2018年7月被中華書(shū)局評(píng)為第四屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育年度教研人物。

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