我們對(duì)于推行新文字的意見

（一九三六年三月二十八日）

中國(guó)已經(jīng)到了生死關(guān)頭，我們必須教育大眾組織解決困難。但是這教育大眾的工作，開始就遇著一個(gè)絕大的難關(guān)。這個(gè)難關(guān)就是方塊漢字。方塊漢字難認(rèn)、難寫、難學(xué)。每一個(gè)人必須化費(fèi)幾年工夫、幾十幾百元錢才能學(xué)到一點(diǎn)皮毛。一個(gè)每天做十二三點(diǎn)鐘苦工的大眾是沒有這些空閑時(shí)間的，也化不起許多錢來玩這套把戲。手頭字、簡(jiǎn)字是方塊字的化身，不是根本的解決。注音字母是為方塊字注音的工具，不過是方塊字的附屬品。國(guó)語羅馬字崇奉北平話為國(guó)語，名為提倡國(guó)語統(tǒng)一，實(shí)際上是來它一個(gè)北平話獨(dú)裁。在有閑有錢的人看來，學(xué)了一口北平話再用羅馬字母讀讀寫寫，是不費(fèi)什么事。但是叫一個(gè)上海的、福州的或廣州的苦人同時(shí)學(xué)北平話又學(xué)羅馬字，那幾乎是和學(xué)外國(guó)話一樣的難。國(guó)語羅馬字又注重聲調(diào)的符號(hào)，把初學(xué)的人弄得頭昏腦黑。簡(jiǎn)單的說，中國(guó)大眾所需要的新文字，是解脫一地方言獨(dú)裁的新文字，這種新文字，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了。當(dāng)初是在海參崴的華僑制造了拉丁化新文字，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很好。他們的經(jīng)驗(yàn)學(xué)理的結(jié)晶便是北方話新文字方案。但是我們不要誤會(huì)，海參崴的華僑也是中國(guó)人。所以這個(gè)方案雖是在外國(guó)產(chǎn)生，但還是中國(guó)人的作品，是和別的中國(guó)留學(xué)生、華僑的作品一樣的不容歧視?，F(xiàn)在上海話新文字方案，也已經(jīng)由上海的專家造成發(fā)表出來，征求大家批評(píng)。廈門話和客話方案，已經(jīng)編成，正在這兒審查。廣州、福州、徽州各處的方案，也正在編制。這些工作，是由中國(guó)新文字研究會(huì)主持進(jìn)行。

根據(jù)上海話新文字方案實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，平常人每天費(fèi)一小時(shí)，只消半個(gè)月功夫，即可寫新文字的信，看新文字的報(bào)，讀新文字的書。聰明些的人，兩個(gè)星期就行；笨一點(diǎn)的人，只須一個(gè)月，成績(jī)也不錯(cuò)了。每天所化的，只要三分錢。義務(wù)教育培養(yǎng)一個(gè)小孩，每年平均要化八元九角錢。民眾教育培養(yǎng)一個(gè)成人，要一元八毛錢。上海一帶運(yùn)用小先生教漢字，每人亦要化三毛錢；三萬萬人的普及最粗淺的初步漢字教育，至少就得九千萬元。去年教育部籌款辦義務(wù)教育，用盡了力，只籌得三百多萬，相差也太大了。倘若推行新文字，每人三分錢，連黃包車夫也出得起。所以就時(shí)間、金錢兩方面來看，新文字是普及大眾教育的最經(jīng)濟(jì)的文字工具了。

有人怕各地方言新文字起來之后，會(huì)阻礙中國(guó)統(tǒng)一。我們?cè)敿?xì)的把它考察一下，知道這是一個(gè)過慮。第一，中國(guó)各地方言之不同，不象我們平常所想象的那么厲害。因?yàn)閲?guó)內(nèi)各地方言是漢話與各處土話互相同化克服的結(jié)果。它們的不同是有規(guī)律的。我們只須把他們彼此不同的規(guī)律指出來，大部分是很容易相通的。第二，識(shí)漢字的人只是少數(shù)人，而多數(shù)人卻沒有文字。多數(shù)人沒有文字，除了談話之外，便不能彼此相通，也不能與認(rèn)識(shí)漢字的小眾相通。如果各區(qū)的方言新文字傳給了各該區(qū)的大眾，那末區(qū)以內(nèi)的大眾便可以彼此相通；該區(qū)的知識(shí)分子精通幾區(qū)新文字，甚至于幾國(guó)的文字的，總能找出好幾位來，搭一個(gè)橋，使各區(qū)的大眾彼此相通，并與全國(guó)的知識(shí)分子相通，與現(xiàn)代世界文化相通。各區(qū)的小事，只用本區(qū)的新文字記載，至于關(guān)系國(guó)家的大事，都可以由知識(shí)分子翻譯廣播出去。所謂知識(shí)分子，并不限定是高等華人。大眾得了新文字的培養(yǎng)，也必然的會(huì)在自己的隊(duì)伍里產(chǎn)生出知識(shí)分子，并且運(yùn)用各區(qū)新文字對(duì)照的讀物，也可以把自己造成溝通各區(qū)文化的鐵橋。這樣一來，新文字不但不致于阻礙中國(guó)的統(tǒng)一，而且有力量促進(jìn)文化的溝通，幫助中國(guó)的統(tǒng)一。第三，我們所需要的統(tǒng)一，不是抽象的統(tǒng)一，不是幻想的統(tǒng)一，不是制造的統(tǒng)一，而是從實(shí)際生活醞釀出來的統(tǒng)一。我們所要的，是各區(qū)不同生活的血脈流通，而不是勉強(qiáng)各區(qū)過同一的生活，說同一的話語，寫同一的文字。同一文字的范圍是跟著同一生活的需要而擴(kuò)大，決不可以心急。提倡國(guó)語的先生們，往往幻想出一個(gè)公共的需要求推進(jìn)北平話。他們說：“到了需要國(guó)語的公共場(chǎng)合，就自然非學(xué)國(guó)語不可?！蔽覀冎肋@個(gè)公共場(chǎng)合是幻想起來的。在上海大眾的公共場(chǎng)合，是要用上海話才來得有效。同樣的，福州大眾的公共場(chǎng)合要用福州話，廣州大眾的公共場(chǎng)合要用廣州話，否則，你就得請(qǐng)人翻譯，或者是聽眾聽不懂，等于沒有說。可是這“公共場(chǎng)合”四個(gè)字，只適用于少數(shù)的知識(shí)分子，只適用于有錢有閑學(xué)它幾年北平話的小眾。要想把小眾的公共場(chǎng)合的需要當(dāng)作大眾的公共場(chǎng)合的需要，勉強(qiáng)的要把它們趕快的統(tǒng)一起來，并且把這種統(tǒng)一看成天經(jīng)地義，這只是提倡者的偏愛和幻想。擁護(hù)漢字統(tǒng)一的先生們對(duì)于這同樣的幻想更是強(qiáng)烈得很。這種幻想，自然用不著新文字的阻礙它，就會(huì)叫他們失望。第四，現(xiàn)在中國(guó)是遇著空前國(guó)難，只有大家一齊來抵抗，才有生路。中國(guó)文化界現(xiàn)階段最重要的工作，是普及民眾自救的教育，我們要?jiǎng)訂T一切工作進(jìn)行這個(gè)工作。但是在選擇工具的時(shí)候，我們是必得指出新文字的特大效力。文字好比是交通媒介。漢字好比是獨(dú)輪車。國(guó)語羅馬字好比是火輪船。新文字好比是飛機(jī)。坐上新文字的飛機(jī)來傳布民族自救的教育的時(shí)候，就可以知道新文字不但不阻礙中國(guó)的統(tǒng)一，而且確有力量幫助喚起大眾挽救我們垂危的祖國(guó)。

照以上觀點(diǎn)看來，我們覺得這種文字是值得向全國(guó)介紹的了。我們深望大家一齊來研究它，推行它，使它成為推進(jìn)大眾文化和民族解放運(yùn)動(dòng)的重要工具。以下是我們所要建議的具體辦法：

（）每一個(gè)方言的新文字方案成立后，我們首先要根據(jù)這方案編輯最廉價(jià)的課本指導(dǎo)書。

（）課本編成后，即著手運(yùn)用各級(jí)學(xué)校、民眾學(xué)校、識(shí)字學(xué)校、夜課學(xué)校、補(bǔ)習(xí)學(xué)校、講習(xí)會(huì)，培養(yǎng)新文字的教師，凡學(xué)會(huì)新文字的人都有教人的義務(wù)。

（）為著要使學(xué)過新文字的人繼續(xù)學(xué)習(xí)起見，我們要出：高級(jí)課本、報(bào)紙、小說、詩歌、各科小叢書、新文字連環(huán)畫、新文字的辭典，北方話與其他方言對(duì)照讀物。

（）根據(jù)新文字方案創(chuàng)制新文字速寫并創(chuàng)制新文字打字機(jī)。

（）對(duì)于用漢字編印的書報(bào)，我們主張：一、文字大眾化；二、橫排；三、采用新文字報(bào)頭；四、新文字漢字對(duì)照的讀物另辟一欄。

（）除了現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表的北方話與上海話新文字方案之外，我們要繼續(xù)進(jìn)行其他各區(qū)及少數(shù)民族方言的調(diào)查，以著手其他各區(qū)及少數(shù)民族方案之建立。

簽名者：蔡元培等六百八十人（）