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《高校黨建與人才培養(yǎng)深度融合創(chuàng)新與實(shí)踐》是宜賓學(xué)院創(chuàng)建黨建示范校，推進(jìn)黨…
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黃瑞宇
本書作為中國政法大學(xué)學(xué)生工作理論研討會(huì)的論文選集，收錄了來自法大專業(yè)教師…
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中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育課程教材研究中…
“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2022年版）課例式解讀叢書”關(guān)注學(xué)段差異和重點(diǎn)學(xué)科，…
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于素梅
“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2022年版）課例式解讀叢書”關(guān)注學(xué)段差異和重點(diǎn)學(xué)科，…
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李曉東
“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2022年版）課例式解讀叢書”關(guān)注學(xué)段差異和重點(diǎn)學(xué)科，…
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范梅里恩伯爾，基爾希納，盛群力，鐘麗佳，…
本書圍繞“引導(dǎo)性問題”展開，著重介紹“投入—產(chǎn)出—影響”和“理解為先教學(xué)…
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廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究所
《以案明理：新時(shí)代高職教案寫作范例》是廣東輕工職業(yè)學(xué)院12份教學(xué)設(shè)計(jì)作品的…
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李文輝
全書共分三個(gè)部分。第一部分：“核心素養(yǎng)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，…
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彭明成
《現(xiàn)代學(xué)徒制何以可能：蘇南地區(qū)的創(chuàng)新實(shí)踐》系統(tǒng)梳理了現(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展歷程…
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連帥磊著
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，手機(jī)作為極具滲透性的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端，改變了人們…
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李國成
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。伴隨著貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革…
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嚴(yán)紅
隨著創(chuàng)新難度加大及復(fù)雜程度提高，任何單個(gè)創(chuàng)新主體都難以獨(dú)自取得科技的重大…
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邵志豪，解慶福
《學(xué)術(shù)型中學(xué)建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》從普通高中多樣化發(fā)展的時(shí)代背景出發(fā)，系…
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陳彩虹
本書從哲學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)的理論出發(fā)，論證了英語學(xué)科表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)與內(nèi)…
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曾躍林
《高校教師發(fā)展實(shí)務(wù)》以高校教師發(fā)展的“應(yīng)知”和“應(yīng)會(huì)”為著力點(diǎn)，注重高?！?/p>
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郝文武
《西部教育報(bào)告》是由西部十二個(gè)省份的教育學(xué)人組成的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，依托陜西師范…
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景安磊
《民辦高校分類管理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和防范對(duì)策研究》以營利性和非營利性民辦高校分類…
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費(fèi)秀壯
成人高校，是成年人進(jìn)一步獲得深造的再學(xué)習(xí)場所，是終身教育的重要組成部分，…
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馬三喜
本書以我國新城鎮(zhèn)化為背景，分析了農(nóng)村集體建設(shè)用地流轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)理論，梳理了新…
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王博韜
本書對(duì)學(xué)前教育階段、小學(xué)階段、中學(xué)階段和大學(xué)階段人的身心發(fā)展規(guī)律、影響因…
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高閏青，張燕子，宋萍 著
創(chuàng)建積極習(xí)慣是起點(diǎn)，創(chuàng)造微小的積極習(xí)慣則是培養(yǎng)更大習(xí)慣的途徑。本書選取幼…
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李成吾,馬菲
為記錄“重走辦學(xué)路”暑期社會(huì)實(shí)踐取得的豐碩成果，更好地傳承河南農(nóng)業(yè)大學(xué)辦…
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