俞正強(qiáng)
種子課，即關(guān)鍵課，處于學(xué)生思維發(fā)展重要節(jié)點(diǎn)的課特級教師俞正強(qiáng)的種子課，從…
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王燦明
培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力是國家創(chuàng)新發(fā)展的需要。本書從國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目…
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凌亢，孫友然，張相學(xué)
《中國教師教育發(fā)展報告（2022）》全面總結(jié)近年來我國教師教育發(fā)展的總體狀況…
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徐清萍
《復(fù)合調(diào)味料生產(chǎn)技術(shù)與配方》系統(tǒng)總結(jié)復(fù)合調(diào)味料生產(chǎn)的基本理論、生產(chǎn)工藝、…
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夏雪梅，崔春華，吳宇玉
《預(yù)見“新學(xué)習(xí)”》既從理論層面對三類項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及價值給予了闡釋，也…
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潘文彬
《還學(xué)習(xí)本來的樣子——潘文彬兒童問學(xué)課堂十講》是特級教師潘文彬?qū)Α皟和瘑枴?/p>
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劉莘
“思問教學(xué)法”背靠人本主義的教育理念，基于關(guān)于人的精神本質(zhì)的哲學(xué)思想，同…
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裴章云
《泛項(xiàng)目化課程：藝術(shù)學(xué)科視角》基于當(dāng)前小學(xué)藝術(shù)教育存在的問題及藝術(shù)教育對…
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夏雪梅
？ 如何支持學(xué)生提出可探究的問題？？ 如何支持學(xué)生對知識進(jìn)行更深層次的思考…
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張華
本書對《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面深入的解讀，…
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鄧陽
本書旨在通過對深度教學(xué)理論基礎(chǔ)的闡述，將當(dāng)代中國中小學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、…
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寇玉達(dá)
本書從理論和實(shí)踐角度，分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究現(xiàn)狀，探討了未來發(fā)展趨…
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林霞
繪本與幼兒園數(shù)學(xué)活動結(jié)合起來，以數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)串聯(lián)全書，每冊各挑選20本著名…
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陳尚寶
本書立足于聯(lián)合國兒童基金會在我國開展的社會情感學(xué)習(xí)項(xiàng)目，結(jié)合各派學(xué)者對社…
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陳芳
《16節(jié)創(chuàng)意寫作課——作文教學(xué)中的心理學(xué)智慧》精選了作者多年來備受歡迎的1…
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