貝思德教育機(jī)構(gòu)編著
本書(shū)是結(jié)合前輩的經(jīng)驗(yàn)和大量的工作實(shí)例，告訴教師如何循序漸進(jìn)地提高自已的職…
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屠大華主編
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的主要特點(diǎn)是教師和學(xué)生能夠跨越空間進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互…
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孫云曉,孫宏艷編著
本書(shū)首先介紹了家長(zhǎng)制的終結(jié)，接著介紹了讓心靈充滿(mǎn)激情、沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育…
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飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心編著
本書(shū)屬于《開(kāi)發(fā)專(zhuān)家之SunONE》系列叢書(shū)。全書(shū)共分四篇。第一篇通過(guò)實(shí)例介紹了…
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王麗婭著
2001年海南省社會(huì)科學(xué)研究資助課題。本書(shū)主要論述了教育產(chǎn)業(yè)化的基本理論、教…
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陸根書(shū)著
本書(shū)詳細(xì)討論了課堂學(xué)習(xí)的特征、本質(zhì)、過(guò)程、主體、動(dòng)力、評(píng)價(jià)及改進(jìn)等問(wèn)題，…
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譚權(quán)書(shū)著
《木刻教程新編》注重藝術(shù)規(guī)律的研究，解決了技法練習(xí)與創(chuàng)作之間的銜接課題，…
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方可著
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，這是由教學(xué)與藝術(shù)的密切關(guān)系所決定的。所謂藝術(shù)，大致有三個(gè)…
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李建軍著
：出版說(shuō)明通識(shí)教育，有人稱(chēng)素質(zhì)教育，也有人稱(chēng)博雅教育。無(wú)論如何稱(chēng)呼，其目…
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肖衛(wèi)主編
來(lái)自北大、清華、復(fù)旦、人大等全國(guó)十所名校才子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，便產(chǎn)生了這一套高…
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肖衛(wèi)主編
來(lái)自北大、清華、復(fù)旦、人大等全國(guó)十所名校才子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，便產(chǎn)生了這一套高…
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（美）Stephen D.Brookfield，（美）Steph…
《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》的兩位作者既是頗有建樹(shù)的教育理…
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（美）Richard J.Light著；范瑋譯
編輯推薦：本書(shū)列舉了大量真實(shí)、生動(dòng)的事例和切實(shí)可行的建議，為在校生盡快適…
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何克抗，鄭永柏，謝幼如編著
《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》一書(shū)是教育部高等師范教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革…
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王國(guó)紅，王宇著
你是否有過(guò)沮喪、迷茫，甚至想放棄的時(shí)候，你不知道該向誰(shuí)求援？你不知道誰(shuí)才…
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馬和民，吳瑞君主編
本書(shū)是國(guó)內(nèi)教育理論圖書(shū)中第一部研究網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的學(xué)校教育與人的發(fā)展的著作?！?/p>
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羅德真，羅一真編
當(dāng)代江蘇學(xué)人叢書(shū)第三輯。江蘇，有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，素稱(chēng)人文薈萃之地?！?/p>
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劉道玉著
本書(shū)包括：知識(shí)、智力和創(chuàng)造力釋義；人類(lèi)文明發(fā)展的軌跡；創(chuàng)造教育概說(shuō)；創(chuàng)造…
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許蘭萍
五十余封大膽坦露心變心跡的來(lái)信，少男少女訴說(shuō)煩惱、壓抑、失落與困惑，心理…
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方其桂主編；于繼成等編著
應(yīng)用多媒體CAI課件輔助教學(xué)是新世紀(jì)教師必須掌握的一門(mén)技術(shù)。PowerPoint是非…
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裴新生，殷培紅，孟勝修主編
本書(shū)是創(chuàng)新教育叢書(shū)中的《地理教育中的思維·實(shí)踐·創(chuàng)新》分冊(cè)。全書(shū)…
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楊設(shè)平，吳輔佐編著
本書(shū)是一本國(guó)防教育簡(jiǎn)明讀本。旨在激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心、建國(guó)之志…
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（美）唐納德·肯尼迪（Donald Kenned…
《學(xué)術(shù)責(zé)任》的作者在斯坦福大學(xué)做過(guò)多年校長(zhǎng)。現(xiàn)在仍在該校執(zhí)教的唐納德？肯…
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