01虛擬現(xiàn)實教學軟件開發(fā)
02新時代培訓師職業(yè)素養(yǎng)
03新時代大學生創(chuàng)業(yè)教育教程…
04慧教育：上海市優(yōu)秀教學成…
05育時代新人 繪課程藍圖：…
06重構高效課堂：走向核心素…
07高職美育教程
08幼兒園里的一縷陽光：講述…
09成就學生未來的數(shù)學課堂：…
10勞動教育（微課版）
朱永新 著，王紹昌 繪
此書包括朱永新關于閱讀的100句精句和精選的若干閱讀小故事、國畫名家王紹昌…
可購
劉昀獻
新時代、新征程上，戰(zhàn)略機遇和風險挑戰(zhàn)并存，我們必須有效應對重大風險和考驗…
何捷
本書作者為全國語文教師名師，他從自己的真實成長經(jīng)歷出發(fā)，現(xiàn)身說法，以生動…
佩普斯·麥克雷，中青文
本書并非提供記憶技巧，而是圍繞“記憶教學法”的教學設計框架提出9個原則，…
鄭虹
本書是三名——名師名校名校長系列之一。內(nèi)容以學校咨詢案例為參考，對象為處…
教師可能沒有太多時間深入閱讀詳盡的教學理論，基于這個棘手現(xiàn)實，本書圍繞精…
楊鶴
《數(shù)字化環(huán)境下的學習行為分析與異常學習行為識別》分為兩個部分，**部分探討…
龍洋
本書主要分析了在產(chǎn)教融合時代要求下高職新商科的專業(yè)變革之路。首先，梳理了…
謝凌凌，張瓊
本書以社會主義市場經(jīng)濟條件下教育 化大趨勢下高等院校必然的選擇為坐標，在…
程碧英，陳熙隆
《實踐教學行與思（2022）》是學校探索建設中國式現(xiàn)代化高水平應用型高校的重…
鄭鑫
《教師學習與專業(yè)發(fā)展：國際視野與本土體系》著眼于全球視角下我國中小學教師…
許卓婭
作者許卓婭深耕奧爾夫音樂教學30多年，多次參加奧地利奧爾夫學院、加拿大皇家…
費嶺峰
《怎么做教學管理——給教學管理者的35個建議》圍繞教學管理思想、常規(guī)管理策…
潘新和 著
《破執(zhí)——治學知行錄》是一部“學者學”專著，治學知行合一的參考書。作者以…
查燕霞 著
這是送給每一位教師、每一位班主任、每一位教育關注者的教育文集，力求呈現(xiàn)一…
孫潔
本書基于中央美術學院雕塑系近年來的美育實踐經(jīng)歷，對大量生動、鮮活的實踐案…
徐瑞，徐一帆
《新西蘭文化教育研究》屬于"一帶一路"國家文化教育大系的其中一個…
管建剛
管建剛老師至今仍在教學一線，本書就是依其一線帶班的經(jīng)驗寫給一線老師的，書…
郭寶向
本書主要內(nèi)容源于作者平時對工作和生活的感悟與積累，以教育日志的形式呈現(xiàn)出…
王崧舟 著
本書收錄的詩意語文創(chuàng)新課堂十例，均是王崧舟老師近五年來對詩意語文的最新探…
高德勝 著
本書主要研究了以下三個方面的內(nèi)容，即道德冷漠與道德惡、道德冷漠的教育關聯(lián)…
托尼·瓦格納；中青文 出品
哈佛大學教育變革領導力小組負責人托尼·瓦格納走訪了美國多所公立和私立…
劉玲萍
《內(nèi)生性變革：學科課程的生成機理》圍繞“內(nèi)生性變革”，抓住內(nèi)生性學校課程…
劉妍
數(shù)字化環(huán)境下，教育正在面臨著滿足學生日益復雜多樣化需求的挑戰(zhàn)。對于學生而…
梁翀華
《審美性變革：學校課程的詩意境界》強調(diào)將“審美性變革”作為一種課程旨趣以…
王軍華，魏康婧
2023年正值潘序倫先生誕辰130周年及上海立信會計金融學院成立95周年，為紀念…
王哼
幼兒園教學是教師根據(jù)教育目標，依照課程或教學大綱，對幼兒的學習進行有目的…
徐德兵
《協(xié)商性變革：基于集體審議的課程變革》介紹了學校在學科課程建設中如何通過…
徐建梅
《讓每一個孩子體驗創(chuàng)新的激情：“智慧樹課程”的探索與實踐》的課程設置呈現(xiàn)…
吳家英
《學校整體課程的深度實施》展示了以小學為主的學校課程建構路徑。學校整體課…
曾繼耘
暫缺簡介...
駱鵬，白智宏
本書共分為三個訓練單元：普通話訓練、朗誦與演講訓練、教師常用口語訓練。訓…
陳時見，李俐
本書根據(jù)教師課堂教學能力的基本內(nèi)涵，結合當前教學實際需求及未來教學發(fā)展趨…
羅伯特·J.馬扎諾，朱莉婭·A.西姆…
本書介紹了教師如何使用提問邏輯來強化學生所學的知識，激發(fā)學生的好奇心，提…
黃全愈
何為教育的基礎？在本書中，作者認為，素質教育可以解決怎么學和為什么學的問…
李萍
趙巖
本書聚焦中學語文教學中需要教師了解的關鍵、疑難的語言文字知識，基于統(tǒng)編本…
蔣洪池
“雙一流”建設是國家在高等教育領域的重要戰(zhàn)略舉措，- 流大學建設有賴于-流…
孫海濤，解峰，凌云，任懷藝
本書選取了55個反映清華教育理念和辦學理念的詞條，通過對檔案文獻、史料書籍…
王福強，陳敏
本書以賦予學生“主動學”的能力、為課堂“提質增效”為目的，從協(xié)調(diào)教學要素…
