STEM與設(shè)計(jì)思維

丁峻峰

設(shè)計(jì)思維作為項(xiàng)目創(chuàng)新的核心，是發(fā)現(xiàn)真實(shí)世界中的問(wèn)題并激發(fā)創(chuàng)新型解決方案的…

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透視可見(jiàn)的學(xué)習(xí)

（新西蘭）約翰·哈蒂（John Hattie）…

《透視可見(jiàn)的學(xué)習(xí)》展示了約翰·哈蒂突破性研究中令人驚嘆的 “內(nèi)部圖景…

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邊讀邊寫(xiě)大語(yǔ)文：高萬(wàn)祥老師的語(yǔ)文課 大夏書(shū)系

高萬(wàn)祥

《邊讀邊寫(xiě)大語(yǔ)文——高萬(wàn)祥老師的語(yǔ)文課》 包括“說(shuō)文解字”“妙趣橫生”“…

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家常課問(wèn)診

管建剛

本書(shū)是江蘇名師管建剛繼《家常課十講》《家常課對(duì)談》《線上家常課》后，又一…

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高瞻學(xué)步兒課程起步：30天課程計(jì)劃

克里斯汀，施耐德，齊鑫

從年齡上來(lái)說(shuō)，嬰幼兒教育包括了嬰兒（0—1 歲）和學(xué)步兒（1—3 歲）兩個(gè)階段…

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物理課堂支點(diǎn)：29個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)與教具制作獲獎(jiǎng)案例

黃樹(shù)清，王素云，戴穎

本書(shū)精選29個(gè)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)案例和案例用到的教具，含蓋中物理的力、光…

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嘗試教學(xué)流派：嘗試路上的開(kāi)拓者

邱學(xué)華

嘗試教學(xué)流派是具有全國(guó)影響力的教學(xué)流派之一，經(jīng)由四十余年實(shí)驗(yàn)研究和推廣應(yīng)…

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中學(xué)語(yǔ)文近體詩(shī)教學(xué)研究 走向教育家

張英華

本書(shū)聚焦于中學(xué)語(yǔ)文近體詩(shī)教學(xué)，從近體詩(shī)的產(chǎn)生緣由談起，著意于因其特定格律…

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高校思政課精準(zhǔn)供給研究：基于成果導(dǎo)向的視閾

張?zhí)N，李莎

“成果導(dǎo)向”（OBE）教育理念強(qiáng)調(diào)對(duì)接認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以社會(huì)需…

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幼兒園自主探究式主題課程

何成文

本書(shū)從對(duì)幼兒園課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)與思考中闡述幼兒園課程建設(shè)的研究時(shí)代背景，從…

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校本研修SCTT樣式：從學(xué)術(shù)報(bào)告廳轉(zhuǎn)向教育現(xiàn)場(chǎng)

林榮湊 主編

傳統(tǒng)的校本研修，多稱(chēng)為“校本培訓(xùn)”，與“校本…

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探索成就師生的理想教育：一位特級(jí)教師40年教育之旅

薛森強(qiáng)

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美國(guó)社區(qū)學(xué)院發(fā)展與變革

彭躍剛 著

本書(shū)共九章，梳理了美國(guó)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和特點(diǎn)，探討了美國(guó)社區(qū)學(xué)院…

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讀書(shū)與讀人

彭南生 著

本書(shū)主要輯錄作者學(xué)究與管理工作中的若干感悟，回顧了個(gè)人的成長(zhǎng)道路是學(xué)中名…

思維的標(biāo)準(zhǔn)（中文版）

理查德·保羅，琳達(dá)·埃爾德

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教育中的思維：培養(yǎng)有智慧的兒童

（美）馬修·李普曼 著

《教育中的思維：培養(yǎng)有智慧的兒童》是李普曼晚年重要的兒童哲學(xué)著作，是他關(guān)…

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教育那些事

朱永才

《教育那些事》選取了80多個(gè)典型的教育故事，展現(xiàn)了作者在貧困山村接受啟蒙教…

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引領(lǐng)學(xué)校和區(qū)域教育變革的七步驟

肯·凱，瓦萊麗·格林希爾

《引領(lǐng)學(xué)校和區(qū)域教育變革的七步驟》給教育領(lǐng)導(dǎo)者提供了一個(gè)7個(gè)步驟的指南，…

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藝術(shù)感覺(jué)與兒童發(fā)展

陳遷

作者在充分汲取中西方哲學(xué)、美學(xué)和藝術(shù)理論精髓的基礎(chǔ)上，對(duì)“藝術(shù)感覺(jué)與兒童…

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認(rèn)清作文

聶艷宏

《認(rèn)清作文》是聶艷宏總編長(zhǎng)期以來(lái)從事《新作文》學(xué)生版和教學(xué)版編輯工作中對(duì)…

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探尋教育創(chuàng)新之路：基于教育比較研究的視角

趙中建

作者趙中建在30多年的比較教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)科研中，先后聚焦過(guò)印度教育研究、高…

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解構(gòu)性變革：學(xué)校課程發(fā)展的突破口

李?lèi)傂?/p>

《解構(gòu)性變革：學(xué)校課程發(fā)展的突破口》包括“悅心語(yǔ)文”“悅智數(shù)學(xué)”“繽紛英…

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學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與精準(zhǔn)管理

季峻嶺

《學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與精準(zhǔn)管理》著眼于管理視角，從創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制的角度進(jìn)行頂…

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兒童立場(chǎng)的課程探索

劉喜紅

《兒童立場(chǎng)的課程探索》介紹了6所學(xué)校圍繞“兒童立場(chǎng)”、基于自身校情，規(guī)劃…

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學(xué)校的轉(zhuǎn)向

汪正貴

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區(qū)域教研共同體構(gòu)建研究

劉至寧

本書(shū)是一部教育學(xué)研究專(zhuān)著。作者在梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，界定了核心概念…

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中學(xué)課堂改革的管理機(jī)制

郝全智

本書(shū)把機(jī)制作為研究的切入點(diǎn)，從機(jī)制的視域進(jìn)行系統(tǒng)思考，為基礎(chǔ)教育薄弱中學(xué)…

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學(xué)位服的歷史

王小青,婁雨 主編

學(xué)位服是產(chǎn)生于學(xué)位制度中的一種特殊的服飾形制。中國(guó)現(xiàn)代學(xué)位服源自于對(duì)歐洲…

大學(xué)生勞動(dòng)教育

蔣永文，王德強(qiáng)

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馬來(lái)西亞文化教育研究（精裝版）

王丹

《馬來(lái)西亞文化教育研究》系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金（教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升…

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美術(shù)與書(shū)法

馬健

美術(shù)與書(shū)法在藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)中的兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中涵蓋了多個(gè)二級(jí)專(zhuān)業(yè)方向，知識(shí)…

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高等教育法規(guī)概論

戴中祥，鄭全新

本教材是高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展系列教材之一，以高等教育法規(guī)和相關(guān)政策為依據(jù)…

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晚清士紳與直隸教育早期現(xiàn)代化研究

姜柏強(qiáng)

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府在教育領(lǐng)域開(kāi)展以“廢科舉、興學(xué)堂”為核心的教育變革，以…

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通路：農(nóng)村家庭教育支付能力探索

林榮日，陳延童，樊曉杰，張?zhí)祢?等

《通路：農(nóng)村家庭教育支付能力探索》基于我國(guó)東中西部10個(gè)國(guó)家級(jí)或省級(jí)貧困縣…

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幼兒發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)與行為觀察（第8版）

賈尼絲·J.貝蒂

本書(shū)以幼兒在六個(gè)發(fā)展領(lǐng)域（情感、社會(huì)性、身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和創(chuàng)造性）的關(guān)鍵…

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少兒英語(yǔ)教學(xué)模式研究

宋翠萍，張莉莉

本書(shū)作者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地梳理了少兒英語(yǔ)基礎(chǔ)教學(xué)模式，本書(shū)主要包括…

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中學(xué)外語(yǔ)教育研究（第3輯）

張瑞鴻

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新時(shí)代幼兒園勞動(dòng)教育活動(dòng)案例精選

何成文

本書(shū)從勞動(dòng)教育的歷史沿革、新時(shí)代勞動(dòng)教育的新論斷來(lái)闡述勞動(dòng)教育在當(dāng)今社會(huì)…

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