01新聞傳播學院課程思政案例…
02全國老年遠程教育優(yōu)秀論文…
03成就學生未來的數(shù)學課堂：…
04交流與互鑒：中美國際教育…
05暨南春早：中文系1958級回…
06高校學生工作研究（2023年…
07像藝術家一樣教學：富有創(chuàng)…
08幼兒園教師職業(yè)道德與倫理…
09國學經典藏書：格言聯(lián)璧
10互聯(lián)網+背景下教育智力資…
（美）袁德坤
本書分為十章，通過分析美國常春藤盟校和名校的招生標準，為計劃申請美國名?！?/p>
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李申申
社會主義核心價值觀是中國人民在邁向實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢、建設中國…
張奇
規(guī)則樣例學習主要是通過樣例（動-靜態(tài)樣例、范例和例題等）學習，歸納和運用…
馮淼
以工農等非精英為主體的大眾教育是20世紀中國特有的現(xiàn)象。以往的研究往往將大…
孔燕，韓耀宗
本書是中國科學技術大學人文素質教學研究部主任孔燕教授多年研究、實踐和思考…
高玉珍著
本書闡釋了馬克思主義休閑思想與人的全面發(fā)展理論的內在有機聯(lián)系，研究了優(yōu)秀…
王小青,婁雨 主編
學位服是產生于學位制度中的一種特殊的服飾形制。中國現(xiàn)代學位服源自于對歐洲…
張鶴
本書在深切關照我國老年群體日益增長的多元化、多樣性、個性化終身教育訴求的…
劉建良
"隨著教育改革的推進，中學思政課在課程理念、教材、教學方法與手段、教…
邁克爾·林辛
作者針對教師面對眾多課堂管理策略無所適從這一點，簡明扼要地總結了課堂管理…
聯(lián)合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中…
教育扶貧，一直是全球的熱議話題和可持續(xù)發(fā)展目標，其中聯(lián)合國就于2015年提出…
麥可思研究院
《2023年中國本科生就業(yè)報告》由1篇總報告，9篇分報告，2篇專題報告，對本科…
侯懷銀等
20世紀以來，中國馬克思主義教育學逐漸成熟，并形成了自身的傳統(tǒng)。加強對這一…
鄭連根 著
本書注重寫作的“簡”。一是注重方法的簡單。如教零基礎的人如何寫作；如何高…
李世平 主編
《尋跡誠信：誠信知識知多少（李世平）》以介紹誠信文化器物、講好誠信故事等…
張翔
以省級課題研究為依托，聚焦“中學語文教師閱讀素養(yǎng)的培育”，在工作室開展研…
莎倫·E.謝弗
童年時，我們每個人的內心都曾被點亮。當我們再度回想時會發(fā)現(xiàn)，“…
何淼，顧巖峰
本書系河北省社科基金一般項目：構建適應我省區(qū)域和產業(yè)發(fā)展需要的高等教育布…
李雯，鐘祖榮
《基礎教育教學改革“北京模式”的學校樣本》選取了24所學校進行介紹，其中小…
李廣等
教師是立教之本，興教之源。“雙減”政策的全面實施，不僅讓我們在教育教學中…
丁向陽
《中共中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》將中小學勞動…
《北京交通大學年鑒》編委會 主編
暫缺簡介...
高樹平
職業(yè)教育和職業(yè)培訓是治理相對貧困的有效手段。在我國脫貧攻堅對接鄉(xiāng)村振興的…
高吉國
本書追索了現(xiàn)當代著名學者對古典意象理論的不同理解路向，細致辨析了各種理解…
謝維和、文雯 著
本書構建了教育社會學的基本理論體系，是我國教育社會學領域的經典著作。本書…
彭南生 著
本書主要輯錄作者學究與管理工作中的若干感悟，回顧了個人的成長道路是學中名…
周漢民 主編
中華職業(yè)教育社是由中國共產黨領導的具有統(tǒng)戰(zhàn)性、教育性、民間性的群眾團體，…
姚榮
本書重點研究中國公立高校自主權的法律規(guī)制問題，嘗試從法律規(guī)制結構的角度破…
劉永康
劉永康先生的新作《語文教改理論與實踐研究——劉永康語文…
周玲
《賦權性變革：提升學科領導力》包括“和美語文”“和智數(shù)學”“4I英語”“和…
陳遷
作者在充分汲取中西方哲學、美學和藝術理論精髓的基礎上，對“藝術感覺與兒童…
聶艷宏
《認清作文》是聶艷宏總編長期以來從事《新作文》學生版和教學版編輯工作中對…
羅英姿等
隨著博士就業(yè)多元化，客觀上要求構建新的理論框架，以科學評價博士生教育質量…
林榮湊 主編
傳統(tǒng)的校本研修，多稱為“校本培訓”，與“校本…
朱軍文
人才是發(fā)展的第一資源。黨的二十大報告提出，要實施更加積極、更加開放、更加…
徐小洲
本書依據生態(tài)學與系統(tǒng)論，從全球經濟變革、中國經濟轉型升級等視角剖析我國創(chuàng)…
李志河
當前，國內高校教學科研失衡，教學評價問題諸多。與此同時，國際上出現(xiàn)了教師…
顧飛 黃輝
本書收錄了重慶工商大學會計學院3個國家級“一流本科專業(yè)&rdqu…
何彩平 著
本書以人類發(fā)展生態(tài)學、人本主義需要理論、社會建構主義、兒童權利理論等為理…
本書編寫組
書稿是針對幼兒園、小學階段的學生編寫的家庭教育指導用書，全書分兩章，章系…
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