(美)巴巴拉·L·麥庫姆斯(Barb…
本書內(nèi)容包括:“理解動機(jī)的本質(zhì)”、“理解動機(jī)及動機(jī)提高的途徑”、“幫助學(xué)…
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(美)馬丁·V.科溫頓(Martin V.Covi…
編輯推薦:當(dāng)前,學(xué)校教育較為注重通過學(xué)生間的互相競爭、以學(xué)生考試成績來評…
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胡繼飛,鄭曉蕙主編;盧建筠[等]編著
本書的內(nèi)容主要包括生物學(xué)學(xué)習(xí)心理、教學(xué)過程心理、課程設(shè)計心理、測量與評價…
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吳慶麟等編著
《認(rèn)知教學(xué)心理學(xué)》著眼于當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)與學(xué)科教育實際之結(jié)合,較為系統(tǒng)地闡…
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(美)[林達(dá)·費(fèi)奧斯坦]Lynda Fielste…
本書就“當(dāng)今學(xué)校和教室里的教師”問題給我們提供了令人激動然而又現(xiàn)實的一瞥…
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張奇,沈群,韓志偉著
教育部重點科研項目成果。本書主要內(nèi)容包括:緒論;小學(xué)科學(xué)學(xué)科的特點、目的…
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