黃紅波
《整合性變革：特色學(xué)科的內(nèi)在生長(zhǎng)》在整合性變革的視域下，從學(xué)生核心素養(yǎng)出…
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馬寒，郭紅彥
本書以我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力供需變化為切入點(diǎn)，以新時(shí)代高素質(zhì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力培育為研究…
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鄭宇紅 等
《幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》聚焦幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，從傳統(tǒng)節(jié)日…
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唐雪梅，陳媛
生涯規(guī)劃教育是一種新的教育哲學(xué)，將生涯的概念統(tǒng)合在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其內(nèi)容包…
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范國(guó)睿 主編
本文集以專題研究的方式，對(duì)構(gòu)成陳桂生教授教育學(xué)學(xué)術(shù)思想的馬克思主義教育思…
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（美）朱莉·斯特恩（Julie Stern）克…
本書主要闡述了在當(dāng)今時(shí)代背景下概念教學(xué)的重要性，并通過(guò)作者系統(tǒng)的解讀以及…
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吳鈺萍
新媒體的出現(xiàn)不僅改變了信息的生產(chǎn)與傳播機(jī)制，也引發(fā)了營(yíng)銷方式的變革，已經(jīng)…
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李琴
在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中，“互聯(lián)網(wǎng) ”在其中起到重要作用，是促進(jìn)我國(guó)未來(lái)…
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何彩平 著
本書以人類發(fā)展生態(tài)學(xué)、人本主義需要理論、社會(huì)建構(gòu)主義、兒童權(quán)利理論等為理…
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李雯，鐘祖榮
《基礎(chǔ)教育教學(xué)改革“北京模式”的學(xué)校樣本》選取了24所學(xué)校進(jìn)行介紹，其中小…
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高樹平
職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)是治理相對(duì)貧困的有效手段。在我國(guó)脫貧攻堅(jiān)對(duì)接鄉(xiāng)村振興的…
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趙強(qiáng)
發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告是高校信息公開的重要一環(huán)，自2015年起，筆者開始關(guān)注高…
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安德魯·施萊辛格
本書對(duì)世界學(xué)府哈佛大學(xué)做了一次全面徹底的歷史回顧，展現(xiàn)了哈佛從一所清教思…
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周玲
《賦權(quán)性變革：提升學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力》包括“和美語(yǔ)文”“和智數(shù)學(xué)”“4I英語(yǔ)”“和…
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林榮湊 主編
傳統(tǒng)的校本研修，多稱為“校本培訓(xùn)”，與“校本…
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李申申
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)人民在邁向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)中國(guó)…
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徐小洲
本書依據(jù)生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)論，從全球經(jīng)濟(jì)變革、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等視角剖析我國(guó)創(chuàng)…
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張奇
規(guī)則樣例學(xué)習(xí)主要是通過(guò)樣例（動(dòng)-靜態(tài)樣例、范例和例題等）學(xué)習(xí)，歸納和運(yùn)用…
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程晨、吳俊杰 著
2021年是元宇宙的元年。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及智能硬件的不斷發(fā)展，人類開始全面走…
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童善保
本教材從理、工、人文、社科、醫(yī)學(xué)等學(xué)科角度全方位介紹了相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范與科…
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姚榮
本書重點(diǎn)研究中國(guó)公立高校自主權(quán)的法律規(guī)制問(wèn)題，嘗試從法律規(guī)制結(jié)構(gòu)的角度破…
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丁峻峰
設(shè)計(jì)思維作為項(xiàng)目創(chuàng)新的核心，是發(fā)現(xiàn)真實(shí)世界中的問(wèn)題并激發(fā)創(chuàng)新型解決方案的…
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高萬(wàn)祥
《邊讀邊寫大語(yǔ)文——高萬(wàn)祥老師的語(yǔ)文課》 包括“說(shuō)文解字”“妙趣橫生”“…
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克里斯汀，施耐德，齊鑫
從年齡上來(lái)說(shuō)，嬰幼兒教育包括了嬰兒（0—1 歲）和學(xué)步兒（1—3 歲）兩個(gè)階段…
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