張守禮
《中國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育：多元而具創(chuàng)造力的教育生態(tài)》遴選了學(xué)前教育近10年的改革…
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賀祖斌 主編
本書(shū)是廣西師范大學(xué)90周年校慶叢書(shū)中的一種。全書(shū)分為“重走西遷路…
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王孫禺，李珍
工程教育對(duì)國(guó)家建設(shè)具有極其重要的作用，在新的歷史條件下，如何建設(shè)和開(kāi)拓與…
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王曉燕、韓新
繼國(guó)家教育發(fā)展研究中心研學(xué)旅行研究所傾情打造的《研學(xué)旅行來(lái)了》出版后，原…
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馬懷德 著
主題征文活動(dòng)鼓勵(lì)港澳臺(tái)青年學(xué)子放飛人生夢(mèng)想，融入國(guó)家發(fā)展大局，以文字形式…
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約翰·阿爾馬羅德，道格拉斯·費(fèi)希…
《可見(jiàn)的學(xué)習(xí)（K-12科學(xué)版）》將“可見(jiàn)的學(xué)習(xí)”基本理念與科學(xué)、物理、化學(xué)、…
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甘昭良,朱媛媛,黃妍妮
融合教育是20世紀(jì)中葉以來(lái)學(xué)校教育改革、特殊兒童爭(zhēng)取融入主流社會(huì)和普通學(xué)?！?/p>
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周波 郭蘇晉
教育康復(fù)是老題新意，說(shuō)老題是因?yàn)榻逃祻?fù)早是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域提出的綜合康復(fù)中的一…
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金維萍 主編
課程改革的發(fā)展需要學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師。上海市浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)努力打造教師…
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王向群
為貫徹落實(shí)中央關(guān)于學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任這一要求，上?！?/p>
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姚星鋼
《味道與尋道——我的“特級(jí)校長(zhǎng)流動(dòng)”教育手記》內(nèi)容簡(jiǎn)介：2019年3月，姚星…
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劉偉，陳寧 著
高校立德樹(shù)人，事關(guān)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的中國(guó)特色社會(huì)主…
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劉萬(wàn)倫，姚靜靜
本書(shū)是教師教育公共課教材。本次修訂是根據(jù)*發(fā)布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行…
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錢鋒，黃莉
《問(wèn)辨山河川》系列圖書(shū)，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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王崢嶸
《教師項(xiàng)目式教學(xué)能力發(fā)展研究》以小學(xué)教師為研究對(duì)象，初步構(gòu)建了小學(xué)教師項(xiàng)…
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龔擁軍
本書(shū)記錄和反映了麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)在基于核心素養(yǎng)背景下，開(kāi)展實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生必…
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葉波
人工智能、5G、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等是當(dāng)今熱詞，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)…
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錢鋒，黃莉
《問(wèn)辨山河川》系列圖書(shū)，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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錢鋒，黃莉
《問(wèn)辨山河川》系列圖書(shū)，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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季瀏，鐘秉樞
本書(shū)是對(duì) 《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) （ 2022年版） 》 的權(quán)威解讀， 由課…
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錢鋒，黃莉
《問(wèn)辨山河川》系列圖書(shū)，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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錢鋒，黃莉
《問(wèn)辨山河川》系列圖書(shū)，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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錢鋒，黃莉
《問(wèn)辨山河川》系列圖書(shū)，共六冊(cè)，分別以六種不同的在地風(fēng)物構(gòu)建探究路徑。本…
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杰姬·阿克里·沃爾什，貝絲·…
《優(yōu)質(zhì)提問(wèn)促思考》提供了一個(gè)框架，即“設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)問(wèn)題—增進(jìn)學(xué)生思考—鼓勵(lì)運(yùn)…
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喬慧芳，牛麗君，韓秀華
《走向高質(zhì)量融合教育：區(qū)域隨班就讀的系統(tǒng)建構(gòu)和實(shí)踐行動(dòng)》是2017年度教育 …
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朱自強(qiáng)
童話與幻想小說(shuō)有什么區(qū)別？童謠和童詩(shī)如何區(qū)分？講授兒童故事的時(shí)候，應(yīng)該以…
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閆存林
新課標(biāo)倡導(dǎo)任務(wù)式學(xué)習(xí)，認(rèn)為它是落實(shí)核心素養(yǎng)的重要途徑。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)是系統(tǒng)…
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陳敬文
后進(jìn)生教育工作是中小學(xué)管理工作中一項(xiàng)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書(shū)作者長(zhǎng)期開(kāi)展后進(jìn)生教…
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吳麗珍
本書(shū)分理論篇和實(shí)踐篇。理論篇探討了幼兒園游戲環(huán)境、幼兒深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特…
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