馮德全28年早教理念與方法：讓孩子快樂成才

作　者：	馮德全
出版社：	廣西科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項：	無
版權(quán)說明：	經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié)，全本請購買正版圖書

內(nèi)容簡介

　　本書獲得成功的原因，在于選編了一批實施早教的親子新論和方法、技巧的教育趣事。這些早教趣事的實錄，是我們早教實踐中最寶貴的財富，它生動、鮮活，可啟發(fā)、仿效、再創(chuàng)造，是任何從理論到理論，從外國到中國的圖書中看不到的。這對廣大年輕父母、祖父母以及早教師、保姆們，有見到曙光和啟明星般的清新感，遠比單純理論和方法的闡述要生動、直觀、讀得快樂而可操作。

作者簡介

　　馮德全，1935年1月出生，浙江紹興諸暨人氏，我國著名早教學(xué)家，在我國嬰幼兒早期教育領(lǐng)域勵精圖治，28年來講學(xué)足跡遍布全國各地，演講1000多場，聽眾達100萬人次；與先進國家研發(fā)“0歲工程”“0歲計劃”同時起步，總體設(shè)計完成了“0～6歲優(yōu)教工程及實施方案”，統(tǒng)稱《0歲方案》，造福億萬家庭，被譽為“中國當(dāng)代早教之父”。馮德全和他的《0歲方案》被收入《中國當(dāng)代知名學(xué)者辭典》《中國高等教育專家名典》《世界名人錄》等6部辭書。經(jīng)中國企業(yè)文化促進會、中國十大影響力品牌推選組織委員會等5個機構(gòu)共同評審、“馮德全早教方案”榮獲2005年度“中國品牌建設(shè)杰出企業(yè)家”稱號，并于2006年1月19日在北京人民大會堂獲頒榮譽證書。2006年9月，被特聘為中國科學(xué)家論壇副理事長。

正文

這么多“怎么辦？”怎么辦	最要緊的，是你要學(xué)習(xí)和思考
早期教育面向世界	早期教育定要自主創(chuàng)新
樹立正確的早教觀念	一則消息引起的連鎖報道
早教，于人的一生重之又重(1)	早教，于人的一生重之又重(2)
養(yǎng)育者，你要反觀自己的童年	別像自己小時候那樣流失光陰
清華少年金石飛的早期教育(1)	清華少年金石飛的早期教育(2)
清華少年金石飛的早期教育(3)	直面問題，尋找因和源
快樂的天使，希望的曙光	趣味育兒日記一束
什么是“聽話”的孩子	幸運，我與早教結(jié)緣：一個早慧兒的自述
人之初，性本玩，性本學(xué)	孩子好動怎么辦
人一生最重大的難題都是孩子解決的(1)	人一生最重大的難題都是孩子解決的(2)
什么時候讓寶寶趴、走和抓物	從快樂玩學(xué)到認真嚴謹
應(yīng)對寶寶“搗亂”的幾個辦法	快樂育子，幸福一生
宇宙間最神奇的小精靈	早期教育的新體驗(1)
早期教育的新體驗(2)	音樂胎教好
讓孩子在母腹內(nèi)接受“教育”(1)	讓孩子在母腹內(nèi)接受“教育”(2)
神速的胎兒發(fā)育	孕婦家庭護理清單
用于妊娠反應(yīng)	關(guān)注孩子的潛意識板塊
嬰兒與父親交往的特點及作用(1)	嬰兒與父親交往的特點及作用(2)
不要打孩子	右腦優(yōu)勢鑄就潛意識
嬰幼兒能識字嗎	從小識字是不是多余(1)
從小識字是不是多余(2)	寶寶潛意識來自“主生活”
享受閱讀	孩子自理能力差怎么辦
用愛的情感注入寶寶潛意識	一般家庭怎樣實施早教
用愛點亮“自閉癥”孩子的心靈	用美的情感注入寶寶潛意識
世界名畫是嬰幼兒的精神營養(yǎng)	教幼兒涂涂畫畫要做哪些準備
“零歲”涂鴉的豐收	把寧靜感和理智感注入寶寶潛意識
勞倫茨發(fā)現(xiàn)了敏感期、最佳期	孩子依戀母親的3種類型
建立最佳的興趣“敏感”	幼兒成才不是夢--嚴圓圓的成長歷程(1)
幼兒成才不是夢--嚴圓圓的成長歷程(2)	幼兒成才不是夢--嚴圓圓的成長歷程(3)
建設(shè)最佳環(huán)境的教育	見證《0歲方案》
孩子不愿學(xué)習(xí)了怎么辦	讓早教理念和方法惠及智障兒童(1)
讓早教理念和方法惠及智障兒童(2)	最佳楷模的教育
千萬不要糊弄孩子	“小外馬”又說話了
“聽語”“視語”同步發(fā)展(1)	“聽語”“視語”同步發(fā)展(2)
“對牛彈琴”這一招確實靈	孩子對識字“不敏感”怎么辦
“兩語”同步、相似教學(xué)	發(fā)展“視語”應(yīng)防止的幾個誤區(qū)(1)
發(fā)展“視語”應(yīng)防止的幾個誤區(qū)(2)	讓孩子走進瑰麗多彩的漢字宮殿
怎樣自己制作和使用識字卡	環(huán)境濡染識字4法
“環(huán)境濡染法”識字要注意的幾個問題	怎樣教“糊涂蟲”識字
怎么做才能讓孩子“把話說好”(1)	怎么做才能讓孩子“把話說好”(2)
生活滲透識字4法	“生活滲透法”的要領(lǐng)
生活中識字，自然地發(fā)展“視語”